導(dǎo)讀：教育是人類(lèi)文化傳播的首要手段，人類(lèi)創(chuàng)造的文化，比如經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能等，斗是依靠教育手段來(lái)傳承和擴(kuò)播的。教育一詞最早出現(xiàn)在《孟子》當(dāng)中，原文是：“得天下英才而教育之”。這里的教育就是教誨培育的意思。將中國(guó)古代的教育方式加以歸納，主要有三個(gè)特點(diǎn)：注重倫理道德教育；傳授知識(shí)偏重于理論；以文科知識(shí)為主。
從教育的內(nèi)容上看，中國(guó)古代的教育以人的思想品德教育為主，強(qiáng)調(diào)仁義禮智信，最初將“孝”作為教育的核心，春秋時(shí)期空氣提出“禮”為道德模范，“仁”為最高道德準(zhǔn)則。隋唐時(shí)期推崇儒學(xué)，將孔子的思想作為政治指導(dǎo)思想，注重倫理道德教育。中國(guó)古代的教育內(nèi)容其實(shí)相當(dāng)豐富，是一種綜合性的教育，古代的學(xué)堂會(huì)傳授儒學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、算數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、畫(huà)畫(huà)、武學(xué)等多種內(nèi)容。元朝時(shí)期規(guī)定科舉考試從《四書(shū)》中出題，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的科舉以文科為重點(diǎn)，注重知識(shí)的傳授，卻忽視了理論。明清時(shí)期的教育具有束縛人的思想的特點(diǎn)，科舉考試也以八股作為問(wèn)題，更加僵化?？偟膩?lái)說(shuō)歷史上中國(guó)的教育在不斷地發(fā)展完善，中國(guó)古代教育是政教合一的教育，也是一種倫理教育、綜合教育和實(shí)用教育。
