導(dǎo)讀：我國(guó)的科舉制度是在1905年9月2日被廢除了，在此前，科舉制度已經(jīng)在歷史上延續(xù)了1300年。清政府發(fā)布“上諭”，宣布 “自丙午（1906年）科為始，所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止。各省歲科考試亦即停止”?？婆e制度早期被創(chuàng)立是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，為國(guó)家選拔人才擴(kuò)大范圍，所以也強(qiáng)烈地沖擊了貴族勢(shì)力。但是清朝的科舉制度有很大的僵化問題。清朝的科舉制度考試內(nèi)容狹窄，僅限四書五經(jīng)和程朱理學(xué)對(duì)其的注釋，文體限定為八股文。所以不僅不能為國(guó)家選用有真才實(shí)學(xué)的人才，還導(dǎo)致了學(xué)子普遍眼界狹窄、思想僵化。清朝的科舉制度不僅不能為封建王朝服務(wù)，而且因以儒家為綱受到很大質(zhì)疑，所以被廢除了。
不過，這一舉措是一項(xiàng)順應(yīng)時(shí)代的有益措施。廢除科舉制度，極大地沖擊儒家學(xué)說灌輸在國(guó)民頭腦中的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想；搗毀了封建官僚制度的基礎(chǔ)；開啟了中國(guó)現(xiàn)代教育，促進(jìn)了教育的發(fā)展；為新文化運(yùn)動(dòng)奠定了社會(huì)與思想基礎(chǔ)，極大地推進(jìn)新文化的傳播。
