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　　“高考移民”問題在古代中國產(chǎn)生了“高考”制度以后就隨之出現(xiàn)了。當(dāng)然，彼“高考”非此“高考”，它指的是對(duì)古代中國社會(huì)影響深遠(yuǎn)的科舉制度?？婆e制度從隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科開始，到1905年才被廢止，是在古代中國綿延了1300多年的一項(xiàng)重要的人才選拔制度。從考試的標(biāo)準(zhǔn)而言，科舉制度兼具開放性和公平性，但是有關(guān)考試公平與區(qū)域公平的矛盾也一直存在，因此存在著滋生“高考移民”的土壤。

　　古代的“高考移民”被稱為“冒籍”。那時(shí)候，無論是唐宋時(shí)期的解試(地方州縣一級(jí)的考試，解試通過者由公費(fèi)解送到京城參加會(huì)試，所以稱為“解試”），還是明清時(shí)期的鄉(xiāng)試 ,都嚴(yán)格規(guī)定各州縣參加科舉考試的士子都必須在原籍報(bào)考，不得越籍參加考試。而那些為了投機(jī)取巧，假冒他地之籍參加科舉考試的行為就是“冒籍”了。士子“冒籍”的行為，占用了所“冒”籍貫地區(qū)的考試名額指標(biāo)，有違考試的公平，為歷朝嚴(yán)令禁止。即便如此，很多考生為了考取功名，仍然不惜犯險(xiǎn)，因此“冒籍”行為在古代科舉考試中一直存在。

　　唐宋“高考”︰京都地區(qū)考生優(yōu)先

　　唐代將隋代時(shí)還處于草創(chuàng)階段的科舉制給以完善,并且使之成為官員選拔的一個(gè)重要途徑。唐代科舉的選官途徑主要有生徒、鄉(xiāng)貢兩種。生徒主要是從中央到地方都設(shè)有的官辦學(xué)館學(xué)生中選拔。官辦學(xué)館學(xué)生大都是宗親或官員子弟，因?yàn)樯矸菰缫亚宄?，所以不需要核查資格即可參加考試。

　　宋代的科舉考場(chǎng)

　　鄉(xiāng)貢則是由鄰里、鄉(xiāng)親保舉、推薦，把名字、年齡、地址、籍貫、家庭情況等重要數(shù)據(jù)寫在牒子，即今天的個(gè)人履歷上，以書面形式提出申請(qǐng)，上報(bào)所屬州縣，稱作“投牒自舉”。解試的錄用名額，是根據(jù)各地方州府戶籍人數(shù)的多寡來進(jìn)行分配的。由于各州府的人口多寡與經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平等都相差很大，相應(yīng)的解額分配數(shù)量也存在著明顯的差異，地域分配非常不平衡。

　　當(dāng)時(shí)，都城長安與同州、華州等地的錄取比例最大。在這些地方送選名單上列為前十名的，即使不能全部及第，一般也是十有七八及第，而其他地方能十有一二就不錯(cuò)了。首府地區(qū)錄取及第的名額，經(jīng)常與上百個(gè)郡的總名額相當(dāng)?？磥?，今天北京高考的優(yōu)惠政策和古代首府地區(qū)的優(yōu)惠政策有些不謀而合!正是因?yàn)殚L安等地錄取名額之多，所以在唐中期逐漸滋生了“冒籍”此地的風(fēng)氣。白居易曾通過“高考移民”成為進(jìn)士。

　　針對(duì)“冒籍”行為的日益泛濫，朝廷采取了一些措施加以遏制，制定了明確的嚴(yán)厲處罰規(guī)定，比如:一旦發(fā)現(xiàn)考生有“冒籍”行為，則取消其考試資格;如果考生已考中，則取消其資格，然后再治罪，甚至使其終生不得參加科考。對(duì)那些沒有盡到職責(zé)導(dǎo)致考生“冒籍”成功的官員,則會(huì)被降級(jí);還實(shí)行了三人相保制度，即由應(yīng)考的三位考生互相擔(dān)保，保證這三人名實(shí)相符，無“冒籍”行為，一旦發(fā)現(xiàn)任何一人有冒名頂替或者身家不清等舞弊行為，則此三人都不得參加考試。這一系列舉措的實(shí)施在一定程度上制約了考生違紀(jì)“冒籍”的行為。

　　科舉制度在宋代得到了進(jìn)一步發(fā)展，正式確立了州試、省試和殿試的三級(jí)科舉考試制度，還進(jìn)一步擴(kuò)大了考試錄取的范圍，名額也成倍增加，使宋代參加科考的士子數(shù)量激增。當(dāng)時(shí)科舉錄取地域不平衡的狀況也是極為明顯。不管是北宋的首府開封府，還是南宋的首府臨安府，分配到的解額動(dòng)輒數(shù)百人，錄取的幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他地方。因此“冒籍”的發(fā)生與處理也和唐代相似。

　　此外，自唐代以來，各府、路(“路”是宋代地方政府的一級(jí))解試的時(shí)間不統(tǒng)一，有些考生在其本籍內(nèi)沒有考中，就利用府路之間考試的時(shí)間差，到他處“冒籍”考試。宋代朝廷為此則將統(tǒng)一了各府路解試的日期，從此根本上杜絕了這種鉆漏子的行為。

　　明清“高考”:“高考分區(qū)劃線”

　　自明代開始，科舉制度進(jìn)入鼎盛階段。明代統(tǒng)治者對(duì)科舉高度重視，科舉幾乎成了入仕的必經(jīng)之途，科舉方法的嚴(yán)密也超過了以往歷代。正是在明代，科舉制開始了南北分卷制度。這一制度類似于今天的“高考分區(qū)劃線”，其施行則是來自于明初的一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的科考大案——“南北榜案”。

　　此案的因由來自于一個(gè)低概率的事件，就是洪武三十年(1397年)的會(huì)試中榜的51名貢生，清一色的來自南方各省，竟然沒有一名北方人。一時(shí)間，輿論大嘩，有關(guān)科場(chǎng)舞弊的傳言風(fēng)傳，朝野震撼。明太祖朱元璋下令徹查此案，但結(jié)果令朱元璋瞠目結(jié)舌，整個(gè)考試過程公平、公正。朱元璋大為震怒，嚴(yán)懲與此案相關(guān)的各路官員，并親自復(fù)核試卷，開出了一個(gè)更令人瞠目結(jié)舌的錄取名單:51名中榜貢士，竟然清一色是北方人，無一名南方人。

　　此案讓明代科舉制度發(fā)生了一次重大變革即科舉錄取不再是"全國統(tǒng)一劃線”，而是施行南北分卷制度，即南北方的學(xué)子，按照其所處的地域進(jìn)行排名，分別錄取出貢生后，再統(tǒng)一參加殿式。

　　到了清代，科舉則進(jìn)一步實(shí)行分省錄取的制度，從從府、州、縣學(xué)到鄉(xiāng)試，各地都會(huì)分配一定數(shù)額，其數(shù)額按各地的文風(fēng)高下、錢糧丁口多寡以為差別。如果某地士民能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)期間守衛(wèi)城池或捐輸軍餉，經(jīng)奏準(zhǔn)還可以增廣其數(shù)額。這一時(shí)期還推行了官民分卷和商民分卷制度,以避免官員子弟和商籍子弟擠占普通考生的名額，這無疑進(jìn)一步營造了相對(duì)公平的考試環(huán)境。

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