歷史地理政府教育學(xué)前教育Beth-ElPre-School,561WardSt.BurrCooperativeNurserySchool[1],64HancockSt.,AuburndaleTheTeddyBearClubPreschool,1466CommonwealthAve,WestNewton.JCCEarlyLearningCenters[2],333NahantonSt.&125WellsAve.TheChildren"sCooperativeNurserySchool,848BeaconSt.TempleShalomNurserySchool,175TempleSt.WalnutPKMontessoriSchool[3],47WalnutParkAuburndaleCommunityNurserySchool,230CentralSt.RockwellNurserySchoo...

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定義牛頓流體特性的基本方程為：其中這意味著不論流體所受的力如何，流體都能繼續(xù)流動(dòng)，例如，水就是一種牛頓流體，因?yàn)椴还芩鼣嚢璧枚嗫欤寄芾^續(xù)表現(xiàn)出流體的性質(zhì)。這與非牛頓流體不一樣，在非牛頓流體中，只要一攪拌，后面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“洞”，或?qū)е铝黧w變得稀薄，黏度的下降使它流動(dòng)得更多。對于牛頓流體來說，黏度只與溫度和壓強(qiáng)有關(guān)，與流體所受的力無關(guān)。如果流體是不可壓縮的，且黏度總是不變的，則決定剪應(yīng)力的方程為：隨動(dòng)應(yīng)力張量P{\displaystyle\mathbb{P}}（也可寫為σσ-->{\displaystyle\mathbf{\sigma}}）為：其中如果流體不服從這個(gè)關(guān)系，則稱為非牛頓流體。參見非牛頓流體水泊肅葉定律

起源牛頓法最初由艾薩克·牛頓在《流數(shù)法》（MethodofFluxions，1671年完成，在牛頓死后的1736年公開發(fā)表）中提出。約瑟夫·拉弗森也曾于1690年在AnalysisAequationum中提出此方法。方法說明藍(lán)線表示方程f{\displaystylef}而紅線表示切線?？梢钥闯鰔n+1{\displaystylex_{n+1}}比xn{\displaystylex_{n}}更靠近f{\displaystylef}所要求的根x{\displaystylex}。首先，選擇一個(gè)接近函數(shù)f(x){\displaystylef(x)}零點(diǎn)的x0{\displaystylex_{0}}，計(jì)算相應(yīng)的f(x0){\displaystylef(x_{0})}和切線斜率f′(x0){\displaystylef"(x_{0})}（這里f′{\displaystylef"}表示函數(shù)f{\disp...

定義牛頓是一個(gè)國際單位制導(dǎo)出單位，它是由kg·m·s的國際單位制基本單位導(dǎo)出。1牛頓等于要使質(zhì)量1公斤物體的加速度為1m/s時(shí)，所需要的力。利用因次分析，因?yàn)镕=ma（Force=MassxAcceleration），將質(zhì)量及加速度的單位相乘，即可得到牛頓和基本單位之間的關(guān)系。舉例一牛頓是一個(gè)大約102克（?9.81kg，約為一個(gè)小蘋果的質(zhì)量）的物體在地表所受到的地球引力。一公斤的物體在地表受到的重力約為9.8Ν（或是1.0kgf，依定義1kgf=9.80665N）在日常生活及工程應(yīng)用中，1kgf常近似成10牛頓。力及位移的內(nèi)積就是功。故1牛頓的力作用在物體，產(chǎn)生1米的位移，所作的功就是1Ν·m。依照功能定理，對一物體的作功等于其能量的變化，因此Ν·m也是能量的單位，其大小和常用的能量單位焦耳相同，1Ν·m=1J。力常常會(huì)用千牛頓或kΝ的單位表示，1kΝ=1,000Ν。千牛頓（kΝ）及其適...