生平米肖生于比利時那慕爾一個天主教律師家庭。結束了五年的寄宿學校生活后，米肖希望當個神父，但是被父親阻止了。隨后他按照家人愿望進入布魯塞爾自由大學學習醫(yī)學，但不久就退學，擔任海軍船只的司爐工，前往美洲，非洲以及中國。1923年開始他開始為雜志寫稿，后移居巴黎。在巴黎，米肖通過作教師和秘書來維持自己的生活，同時開始作畫。1926年他的詩作也開始出現(xiàn)在刊物上，但是他的先鋒派風格僅僅在很小的圈子里被接受與贊揚。1927年米肖去非洲和美洲大陸旅行，寫過《厄瓜多爾》。1930-1931年米肖到日本、中國、印度旅行。1932年他將在亞洲游歷的經(jīng)歷寫成富于東方意味詩歌《一個野蠻人在亞洲》。其中的佛教哲學，東方的書法都成為他后來很多詩歌和畫作的主題和靈感來源。1930年發(fā)表了最著名的著作《plume》描繪了一個在生活中屢遭磨難的反英雄角色-普盧姆。他時而睡著時而醒來，期間房子被偷，妻子被殺，他什么都沒注意...

理論法約爾主義法約爾主義曾經(jīng)第一次對于管理學的基本理論進行了綜合描述.他提出管理有五項職能和14項基本原則管理的職能（行政五大功能，管理五大程序）預測和計劃（Plan）組織（Organize）命令（Command）協(xié)調（Coordinated）控制(法文:contr?ler:一個管理者必須對一個流程接受反饋以便做出需要的調整；與L.Gulick的Report功能相近).管理的原則（principlesofmanagement）勞動分工.這個原則和亞當·斯密的“分工原則”一致。專業(yè)化使得員工提高效率來提升產出。權力.管理者必須能夠下達指令，權利分配給與他們這個權利。注意有權利的地方就有責任。紀律.員工必須遵守和尊重管理這個組織的規(guī)章。好的紀律來源于有效領導力；管理者和工人在組織規(guī)章下地相互理解；和對于違反紀律的正確地懲罰。統(tǒng)一命令.每個員工只能接受來自一位直接上級的命令。統(tǒng)一方向.每個擁有同...

生平和教育米爾札哈尼在伊朗德黑蘭出生。中學就讀于德黑蘭的Farzanegan學校（英語：FarzaneganSchool），這個學校的校長是位女性，深信男女應該接受平等的教育機會。在校長的支持下，她參加1994年香港的國際奧林匹克數(shù)學競賽及1995年多倫多的國際奧林匹克數(shù)學競賽，皆獲得金牌。她在1994年競賽中，只差1分就獲得滿分，在1995年的比賽中則獲得滿分。米爾札哈尼在1999年在德黑蘭的謝里夫科技大學（英語：SharifUniversityofTechnology）獲得數(shù)學學士學位，研究所在美國就讀，在2004年時在哈佛大學獲得博士學位，指導教授是菲爾茲獎得主柯蒂斯·麥克馬倫（英語：CurtisMcMullen）。米爾札哈尼在2004年成為克雷數(shù)學研究所研究員，以及普林斯頓大學教授，在2008年時，成為斯坦福大學教授。學術貢獻米爾札哈尼在黎曼曲面的研究上提出許多新的突破。米爾札哈尼...

電影配樂《黑湖妖潭》（1954年）《粉紅色潛艇》（1959年）《第凡內早餐》（1961年）《哈泰利》（1962年）《謎中謎》（1963年）《粉紅豹》（1963年）《儷人行》（1967年）《粉紅豹之探長的詛咒》（1983年）

米約,友好城市英國布里德靈頓人口米約人口變化圖示參見米約高架橋阿韋龍省市鎮(zhèn)列表