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         家譜與國家正史、地方志共同組成為國家歷史文獻(xiàn)體系的三大支柱史籍，家族歷史是國家歷史的重要組成部分。家譜所記囊括到村到寨，詳實到戶，精細(xì)到人，是國史和方志都不可能顧及的。家譜是為國家存史、資政的歷史文獻(xiàn)。

        家庭是國家的最小集體，是社會的最小細(xì)胞，個人是國家的最小分子。國家是由所有最小分子、最小集體組成的最大家庭，這就是國家一詞的真正內(nèi)涵。每人每家都樹立了榮辱觀念，提高和睦意識，規(guī)范文明行為，維護安寧，共建和諧社會，整個國家才能成為禮儀之邦，國家才能更加團結(jié)強盛。所以，家族文化事業(yè)，也是國家文化事業(yè)的組成部分，家譜是一個十分重要的文化領(lǐng)域。

一、家譜的屬性和概念

         家譜，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是記載家族人文歷史的專著史籍，是家族歷史的載體和標(biāo)本，是系統(tǒng)化的家族歷史紀(jì)實文獻(xiàn)，是家族文化形成和發(fā)展的基本文化之一，家族文化是一個獨特的文化領(lǐng)域。

         家譜的功能，旨在記錄家族人文資料，繁衍信息，明晰倫理，規(guī)范家族事務(wù)，尊祖敬宗，倡導(dǎo)家族團結(jié)和睦，促進民族大團結(jié)。正如孫中山先生所說：“由宗族的團結(jié)擴充到國家民族的大團結(jié)，這是中國人才有的良好的傳統(tǒng)觀念。”

         我們研究、發(fā)展、弘揚家族文化，是社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的一門學(xué)科；匯編家譜，是家族文化發(fā)展的需要。也是補充、完善國家歷史的光榮任務(wù)和歷史責(zé)任。

二、以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)論家譜的作用和意義

         家譜的作用和意義，取決于家譜的質(zhì)量。我門現(xiàn)代新編的家譜質(zhì)量應(yīng)在借鑒古譜優(yōu)點的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，與時俱進，體現(xiàn)進步。一是內(nèi)容要豐富，收集資料盡量完善，減少缺漏事項，使之成為家族百科全書；二是文稿質(zhì)量要精，圖文并茂，結(jié)構(gòu)科學(xué)，充實具有教化作用的篇章使其成為家族文化教科書；三是排印方案要科學(xué)，有利于普及；四是功能完善，使之成為家族文化工具書；我認(rèn)為，真正達(dá)到上述質(zhì)量要求的家譜，具有八個方面的作用和意義：

（一）編好家譜，教導(dǎo)族人，講習(xí)仁義禮智信，都做文明禮貌人，明知事理，德法并舉，好學(xué)上進，和睦相處，由家族的團結(jié)擴充到國家民族的大團結(jié)，促進社會和諧，實現(xiàn)家和村寧社會安，國強族旺家業(yè)興。

（二）家譜是后人運用的歷史文獻(xiàn)，提高現(xiàn)代新編家譜的質(zhì)量，有利于學(xué)習(xí)和了解家族歷史，研究家族在不同歷史階段對國家的貢獻(xiàn)和家族發(fā)展?fàn)顩r。

（三）有助于查閱祖籍歷史，尋根問祖，緬懷先人，培養(yǎng)親情。有利于繼承和發(fā)揚前人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（四）通過學(xué)習(xí)家譜、運用家譜，有助于規(guī)范家族事務(wù)管理，總結(jié)、交流教育子女的經(jīng)驗，制定和運用傳承價值的家族特色教育方案，搞好家庭早期教育，尤其是道德教育，不斷提高人口素質(zhì)。

（五）新編家譜應(yīng)詳細(xì)記載族中男女成員的姓名、生歿時間、生前住地、墓葬地名、文化程度、生平簡介等，后人為前輩豎碑立傳時有據(jù)可依，并可從中了解歷代族人受教育的程度。

（六）家譜配編的輩份傳承字派的運用和普及，對于弘揚家族文化、德禮

教育、各地宗親往來和交流，都具有十分重要的作用和意義。

（七）現(xiàn)代家譜應(yīng)為后人預(yù)留補記空位，每戶擁有一本家譜，代代依次延續(xù)補記在同一本（套）家譜內(nèi)，就可實現(xiàn)倫理根系不亂。      

（八）考古界常用家譜資料對考古發(fā)掘、人文探索等歷史疑點作定論。家譜具有考證功能。

三、以作用的要求論家譜的質(zhì)量

         要使新編家譜達(dá)到既定的作用和意義，就要使新編家譜達(dá)到相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，滿足作用對質(zhì)量的要求。為了達(dá)到現(xiàn)代和后人所要求的家譜作用，我在考察、研究了全國大量的歷代老譜和現(xiàn)代新編家譜之后，發(fā)現(xiàn)具有很多共性的質(zhì)量問題：表現(xiàn)在記錄不詳，缺漏太多；資料簡略，邏輯紊亂，版式陳舊，缺乏創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)缺陷，功能不全，查閱家譜，尤如考古，不可續(xù)補。

         針對古今家譜的狀況，急待提升家譜質(zhì)量，使其具有充分的作用和意義，是我們這一代編譜人的歷史責(zé)任。只有改進，才能發(fā)展。不能再讓后人費時費力地考古。

         家譜是前人編給后人用。我們不編出高質(zhì)量的家譜，子孫后代就沒有好家譜可用。為此，新編家譜要努力實現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計領(lǐng)先，功能完善，缺漏分支和新增人口均可逐代續(xù)記，查閱簡便，易讀易懂等多功能實用價值，具有上承千年祖，下迎千年孫的實用功能，族有多姓，姓有數(shù)宗，裔孫繁衍，四面遷徙，八方某生，東西南北，皆有宗親，這是家族分布狀況，也是國民組合實況。

         家族興旺需要提高人丁素質(zhì)，國家興旺需要提高國民素質(zhì)，國民和人丁是兩個范疇的同一個主體----人，國民亦人，即亦家族人丁。

         家族人丁素質(zhì)教育與國民素質(zhì)教育，兩者之間沒有本質(zhì)的區(qū)別，且互為作用，資源通用，成果共享。兩者之間只有方式和范圍不同，沒有本質(zhì)的矛盾，而且應(yīng)互為補充，互為依托，相互推動?？梢?，國家培養(yǎng)人才的第一階段任務(wù)實為家庭所承擔(dān)并完成的，國民素質(zhì)合格的多少與成功的家庭教育成正比。

         國民素質(zhì)教育要從嬰幼兒開始，國民的第一所學(xué)校是家庭，第一任老師是家長，家長是成年的國民，就是說，國民的素質(zhì)教育----全民皆師。這個全民總動員的師資隊伍，是由各族各姓各宗支的所有戶主和成年人組成的。

         國民在家庭的教育，重點是在幼兒、少年和青年階段。正常情況下，人生初學(xué)所得知識和感知行為，能有用于人的一生，具有為人品素質(zhì)定性的作用和意義。在這三個成長時期，是國民素質(zhì)形成的關(guān)鍵時段。這一時段的道德教育，對國民的人品、文明、禮儀、誠信、敬業(yè)行為等人生道德理念和自覺性都具有導(dǎo)航作用。這是家庭和家族為國家對國民施以政令和法治管理奠定基礎(chǔ)的重要教育。重點體現(xiàn)于敬老愛幼、文明禮貌、好學(xué)上進、認(rèn)知榮恥、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、克制奢侈等道德行為。

         由此可見，家庭教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分。道德教育是國民啟蒙教育的第一單元。家譜應(yīng)成為國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教材。

         這一單元的教材應(yīng)成為家族文化領(lǐng)域中的主題之一。家族文化的重要標(biāo)本和載體是各族各宗的家譜，家譜應(yīng)成為使用期最長的國民素質(zhì)教科書，其作用和效果是現(xiàn)代家族文化必須重視的課題，也是現(xiàn)代家譜工作者應(yīng)重點研究的課題。按照國家國民素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)，配以行之有效的家族特色教育方案，規(guī)范編輯刊印在家譜中，形成每個家庭都具有傳承式道德品質(zhì)教材。

         人在從小到老的成長過程中，最易生效的教育是家庭教育。道德品質(zhì)教材歸入家譜，配合家族傳承世系等綜合內(nèi)容，有利于培養(yǎng)被教育者對血緣傳承的情感，寓道德知識學(xué)習(xí)于尊祖敬宗過程，從而加深對道德品質(zhì)教材的領(lǐng)會和認(rèn)知程度，提高規(guī)范道德行為的自覺性。

         家庭對未成年的國民教育，具有血緣親情的成份，教育與被教育雙方還有供養(yǎng)與被供養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)，也基于長輩或家人對被教育者的精神依托，被教育者對長輩和家人有著衣食住行、學(xué)業(yè)乃至婚姻大事的依靠而樂于聽從，

         易于奏效，道德品質(zhì)定位率高。這是國家政令和法治管束不可比的作用和效果。

         在歷代傳統(tǒng)家譜中，也常見《家規(guī)》、《家訓(xùn)》、《家法》之類的家族教育制度，但有的家法早已不宜用于現(xiàn)代家庭教育，有的家規(guī)或保留傳統(tǒng)格調(diào)，或進化為單位規(guī)章制度模式，不具備可操作性，有而不宜，約而無束。加之家譜至今未能達(dá)到普及程度，據(jù)本人抽樣調(diào)查，編了家譜并配有家規(guī)的家族，家譜普及率都在30%以下，而有譜之家視其為“寶”而保，不樂于拿出來通用。導(dǎo)致多數(shù)人家沒有家譜輔以家庭教育。

         綜上所述，就是我多年重點研究并一再主張的，我們現(xiàn)代編譜人一定要為普及家譜、運用家譜加大力度。與時俱進，為家庭教育編制好家族特色的道德教育方案，為國家為家族培養(yǎng)人才履行前期教育的責(zé)任和義務(wù)，讓族中更多、再多的子女成年后，都能成為合格的國民，不論經(jīng)商、從政、從文、從軍、務(wù)工、務(wù)農(nóng)，都能樂于擔(dān)當(dāng)，愛國愛家，遵紀(jì)守法，為國盡力，為族盡力，為家盡力，勤奮敬業(yè)，安分守己，行為有度，通情達(dá)理，處事符規(guī)則，所為符邏輯。

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