濠梁之辯
背景
惠施是名家的代表人物,在當(dāng)時(shí)與孔子、老子、墨子齊名。
莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人,道家學(xué)派的代表人物。莊子和惠施既是朋友又是辯論的對(duì)手?!肚f子》一書里多次提及兩人的辯論。 “濠梁之辯”是其中的一次,其文字記錄出自出自《莊子·秋水》。濠水是河名,在今天的安徽省鳳陽(yáng);“梁”是古人對(duì)橋的稱呼。
經(jīng)過(guò)
原文
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“魚出游從容,是魚樂(lè)也。”惠子曰:“ 子非魚,安知魚之樂(lè)? ”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂(lè)?”惠子曰:“我非子,固不知子矣,子固非魚也,子之不知魚之樂(lè),全矣?!鼻f子曰:“請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚樂(lè)云者,既已知吾知之而問(wèn)我,我知之濠上也?!?
白話文
莊子和惠子(惠施)在濠水的一座橋梁上散步。莊子看著水里的魚說(shuō):“魚在水里悠然自得,這魚真快樂(lè)啊?!被葑诱f(shuō):“你又不是魚,又怎會(huì)知道魚很快樂(lè)呢?”莊子說(shuō):“你不是我,怎知道我不知道魚很快樂(lè)呢?”惠子說(shuō):“我不是你,所以不知道你知道什么;但你也不是魚,因此你也無(wú)法知道魚是不是快樂(lè)?!鼻f子說(shuō):“請(qǐng)回到我們開頭的話題。你問(wèn)‘你怎么知道魚快樂(lè)’這句話,就表示你了解到我知道魚快樂(lè)才問(wèn)我,我是在濠橋上知道的?!?
分析
因濠梁之辯出自《莊子》一書,目前無(wú)法確定故事是否只是莊子為了闡述他的觀點(diǎn)編造而成。尤其是惠施目前所能夠掌握的資料僅僅是出自《莊子·天下篇》,其本人的著作已經(jīng)遺失,因此我們所能掌握的惠施的學(xué)說(shuō)只有“歷物之意”。
有觀點(diǎn)認(rèn)為,濠梁之辯中,惠施代表的是理性思考。他就事論事,覺得人不可能感知魚是否快樂(lè),同時(shí)也不會(huì)將自己的快樂(lè)轉(zhuǎn)移到外物之中。與他相反的是,莊子以自己對(duì)外物的理解作為外物的狀況。他自己高興,就將自己的高興之情表達(dá)到河流中的魚身上,認(rèn)為魚也很快樂(lè)。
理解
整個(gè)辯論可用以程來(lái)理解。
莊子觀點(diǎn):人能感知魚的快樂(lè)。
惠施觀點(diǎn):人不能感知魚的快樂(lè)。
辯論回合
在這場(chǎng)辯論中,之所以看起來(lái)最后莊子能夠占優(yōu),是因?yàn)榛菔┨岢龅摹白臃囚~,安知魚之樂(lè)”,這句話可產(chǎn)生歧義。一方面可以理解為表示對(duì)于莊子能否知道魚之樂(lè)提出質(zhì)疑,另一方面可理解為對(duì)于莊子以何種方式知道魚之樂(lè)提出疑問(wèn)。莊子本來(lái)是以前者理解作為質(zhì)疑,并且惠施之后的回答表明跟莊子原本的觀點(diǎn)達(dá)成了共識(shí),并進(jìn)行交鋒?;菔┳詈笞龀隽撕侠淼臍w納,導(dǎo)致莊子無(wú)法反駁,便提出了對(duì)于惠施第一句話的第二種理解來(lái)進(jìn)行詭辯,可以說(shuō)只是通過(guò)文字游戲的方式進(jìn)行了反駁。這場(chǎng)辯論本來(lái)是惠施自己說(shuō)出了歧義句,但是他并不是自相矛盾,因?yàn)楸緛?lái)共識(shí)層面雙方都是以“惠施不知魚之樂(lè)“在進(jìn)行辯論,這種理解在此環(huán)境下也極為恰當(dāng),不過(guò)是莊子最后自己玩了文字游戲。
參見
先驗(yàn)
哲學(xué)
諸子百家
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