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　　中學的幾何，你覺得有趣嗎?80%的小伴們會把頭搖得跟拔浪鼓似的。

　　幾何很重要，簡直是太重要了。雖然我們生活當中幾乎用不到幾何知識，但是，民族的發(fā)展，國家的強大，人類的進步，一分鐘都離不開幾何!

　　早在遙遠的古希臘，那時的數學家已被幾何無限的魅力所傾倒，一本影響至今的數學巨著《幾何原本》，劃破遠古人類的長夜，橫空出世。

　　《幾何原本》的內容與我們在中學階己學習的大部分幾何知識基本等同。

　　但是，真正寶貴的是蕰含于其中的“數學思想”。

　　“幾何原本”由古希臘數學家歐幾里德編著，大約成書于公元前300年，距今已有2000多年的歷史。

　　《幾何原本》全面而系統(tǒng)地將遠古人類創(chuàng)造的零散數學成果進行整理，以五大公設為基礎、由簡單到復雜，用嚴謹的邏思維進行層層推理、嚴格證明，先后論述了直邊形、圓、比例論、相似形、數、立體幾何……，應用豐富的數學思想：分析法、綜合法和歸謬法進行層層推演，其驚艷的邏輯美倫美奐，令人陶醉。

　　這是古代文明史上的一大壯舉，遠古人類第一次用“公理系統(tǒng)”構建起了古代的數學大廈，對近代和現代數學，產生了深遠的影響。

　　哥白尼、伽利略、笛卡爾、牛頓等這些偉大的學者，都曾潛心地學習過《幾何原本》。特別是科學巨匠牛頓，每當他在數學的研究上感到困惑的時候，都會回頭認真的去重溫《幾何原本》，從中吸取營養(yǎng)，使自己不斷突破瓶頸，最取得了巨大的成就。

　　牛頓在它的深刻影響下，用類似的“數學思想”，寫下了另外一部近代數學的奠基之作《數學原理》。

　　1607年，我國明朝的數學家徐光啟充分地認識到了《幾何原本》與《九章算術》的數學思維方式完全不同，他清楚的認識到，將來的中國，必須每個人都學習《幾何原本》，中國才不會落后于世界。他排除一切困難，與一位意大利人將《幾何原本》合譯成中文，第一次把“歐氏幾何”嚴密的邏輯體系和推理方法引入中國，可惜的是，由于各種原因，他們并沒有譯完。

　　直到200年后的1857年，中國科學家李善蘭與一位英國人最終將《幾何原本》翻譯完畢，為當時己陷入苦難的中國填補了近代數學上的空白。

　　《幾何原本》的“數學思想”對近代數學的微積分、數論的創(chuàng)立也有著深刻的影響。

　　它的第五公設，直接導致了另外一門令人著迷的幾何分支“非歐幾何”誕生。為愛因斯坦“相對論”提供了合理的空間解釋，為現代“量子力學”、“超弦理論”的發(fā)展提供了智慧的源泉。

　　如果沒有《幾何原本》，人類古代的數學知識不過是一堆支離破散沙，近代數學也難以形成完整的體系，人類會在黑暗中摸索更長的時間，輝煌的現代文明，會推遲數千年。