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歷史

20世紀(jì)初期中文主要的音譯系統(tǒng)是由19世紀(jì)中葉時英國人威妥瑪創(chuàng)建的威妥瑪拼音系統(tǒng)，該系統(tǒng)是一套用于拼寫中文官話或普通話的羅馬拼音系統(tǒng)。中國民族知識分子采用拉丁字母設(shè)計(jì)漢語的注音最早可以追溯到1906年朱文熊的《江蘇新字母》和1908年劉孟揚(yáng)的《中國音標(biāo)字書》。所有這些漢字拉丁化方案都為漢語拼音的制定提供了基礎(chǔ)。

1936年埃德加·斯諾訪問陜北時，發(fā)現(xiàn)徐特立正在蘇區(qū)進(jìn)行漢語拉丁化拼音方案的試驗(yàn)，并稱這套方案基本能滿足漢語拼音化的改革。此事被記入《西行漫記》一書，這套拼音方案也成為文字改革的基石之一。

1954年10月，“文字改革委員會”設(shè)立，并指示：拼音方案可以采用拉丁化，但是要能標(biāo)出四聲。

在試制漢語拼音方案前后，1950年到1955年，全國各地和海外華僑共633人寄來了655個漢語拼音文字方案，文字改革研究委員會從中選擇了264種，編印成《各地人士寄來漢語拼音文字方案匯編》兩冊，作為制定漢語拼音方案的重要參考資料。

漢語拼音文字方案大致有這樣幾種形式：漢字筆畫式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、幾種字母的混合形式、速記式、圖案式、數(shù)字形式。

1956年9月26日，吳玉章指出，“漢語拼音方案，采用羅馬字母，這是確定了的。因?yàn)槔∽帜甘乾F(xiàn)代大多數(shù)的民族語言中所公用的字母，并且是為中國知識界所已經(jīng)熟悉的一種字母……拼音方案，在目前主要的用途，是為了給漢字注音和用作教學(xué)普通話的工具?！?/span>

1957年11月1日，《關(guān)于公布〈漢語拼音方案草案〉的決議》通過。

1982年，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織發(fā)出 ISO 7098號文件（中文羅馬字母拼寫法）采用《漢語拼音方案》進(jìn)行中文羅馬字母拼寫，1991年修訂。

1984年12月25日，中國地名委員會、中國文字改革委員會和國家測繪局聯(lián)合發(fā)布了《中國地名漢語拼音拼寫規(guī)則（漢語部分）》。

1986年1月23日，國務(wù)院發(fā)布《地名管理?xiàng)l例》，“第八條：中國地名的羅馬字母拼寫，以國家公布的《漢語拼音方案》作為統(tǒng)一規(guī)范。拼寫細(xì)則，由中國地名委員會制定?！?/span>

1996年1月，發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 16159-1996《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，1996年7月實(shí)施。

2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過國家通用語言文字法（2001年1月1日起施行），又一次確立了漢語拼音方案的法律地位。第十八條規(guī)定“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具?！稘h語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)?！逼渲薪o出了“《漢語拼音方案》”的定義和使用范圍，并且要求初等教育的漢語拼音教學(xué)。

2008年1月25日15時，教育部舉行2008年第1次例行新聞發(fā)布會介紹《漢語拼音方案》頒布50周年紀(jì)念活動有關(guān)內(nèi)容及漢語拼音推行情況。

2011年10月發(fā)布國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 28039-2011《中國人名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》，2012年2月實(shí)施。 明定：“姓和名分寫，姓在前，名在后，姓名之間用空格分開?！币蚨袊诵彰昧_馬字母拼寫時如果名字在前、姓氏在后，是違反國家標(biāo)準(zhǔn)的。

2012年6月29日，經(jīng)國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會批準(zhǔn)，發(fā)布《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》的修訂版GB/T 16159-2012，2012年10月1日實(shí)施。  

形式構(gòu)成

漢語拼音采用拉丁字母和一些附加符號表示漢語的發(fā)音。對應(yīng)漢語音系學(xué)（現(xiàn)代音韻學(xué)）的漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)劃分，漢語拼音的形式構(gòu)成也分為聲母、韻母和聲調(diào)三部分。

根據(jù)漢語拼音方案《字母表》的規(guī)定，漢語拼音使用26個現(xiàn)代基本拉丁字母，有大小寫之分，字母順序與英語字母表一致。其中字母V / v，在方案中規(guī)定為“拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言”之用。由于漢語拼音的實(shí)際職能僅限于拼寫漢語普通話，如今這條規(guī)定已然無人問津。不過，字母V/v目前又作為一個鍵位成為《漢語拼音方案的通用鍵盤表示規(guī)范》為不能省略兩點(diǎn)附加符號的字母 ü 規(guī)定的通用鍵盤替代表示。

字母表

注：

字母的讀音與英語等使用的拉丁字母不同。

字母V，只用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。

字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習(xí)慣。

專有名詞如人名、地名，第一個字母應(yīng)大寫。

漢語拼音方案還使用了一些附加符號，主要是聲調(diào)符號和字母 ü 上的兩點(diǎn)符號。前者與字母的組合雖然數(shù)目有限，但具體和哪個字母形成組合其實(shí)都是臨時的，因?yàn)橐粋€聲調(diào)符號就表示了整個音節(jié)的高低變化，即表示了一種“超音段音位”；后者來源于德語的元音變音字母（Umlaut），與字母u的組合固定地表示一個元音（ [y] ），威妥瑪拼音也有此用法。漢語拼音方案還規(guī)定了揚(yáng)抑符的使用，用在 e/z/c/s 之上，形成 ê / ? / ? / ? ，依次表示一個單元音韻母（ [?] ）和三個卷舌塞擦音聲母 zh/ch/sh ，這樣的用法罕見于日常。

聲母

漢語中每個音節(jié)起始處的輔音可以構(gòu)成聲母。漢語拼音方案《聲母表》規(guī)定的聲母符號一共有21個（不含零聲母）。

不過，漢語音節(jié)起始處絕非只有21種輔音。在實(shí)際語流中，半元音、喉塞音和某些鼻音都可能成為一個漢語音節(jié)的領(lǐng)音。音系學(xué)將這些輔音歸納為零聲母音段，例如“安”（an）、“英”（ying）、“文”（wen）、“元”（yuan）等就是零聲元音節(jié)。由于零聲母輔音聽感并不十分明顯，加上漢語拼音屬于音位拼音而非音素拼音，故漢語拼音方案不承認(rèn)其聲母地位，認(rèn)為零聲元音節(jié)是以元音開頭、沒有聲母而只有韻母和聲調(diào)的音節(jié)。

漢語拼音方案規(guī)定的21個聲母符號，按照《聲母表》原順序排列如下：

方案規(guī)定，在給漢字注音的時候，為了使拼式簡短，zh、ch、sh可以省作 ? 、 ? 、 ? ，ng可以省作 ? ，然而這幾個符號并不常用。

按照聲母所對應(yīng)輔音的發(fā)音部位－發(fā)音方法分布，可列表如下（方括號中是國際音標(biāo)，僅供參考）：

注：ng在普通話中只作韻母，在某些方言中則可作聲母。

韻母

漢語拼音中一共有37個韻母，分別是：

注釋：

“知、蚩、詩、日、資、雌、思”等七個音節(jié)的韻母用 i，即：知、蚩、詩、日、資、雌、思等字拼作 zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。

韻母ㄦ寫成 er，用作韻尾的時候?qū)懗?r。例如：“兒童”拼作 ertong，“花兒”拼作 huar。

韻母ㄝ單獨(dú)使用的時候?qū)懗扫骸?

i 列的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成 yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（優(yōu)）、yan（煙）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

u 列的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成 wu（烏）、wa（蛙）、wo（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、weng（翁）。

ü 列的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成 yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈）；ü 上兩點(diǎn)省略。

ü 列的韻母跟聲母 j、q、x 拼的時候，寫成 ju（居）、qu（區(qū)）、xu（虛），ü上兩點(diǎn)省略；但是跟聲母 l、n 拼的時候，仍然寫成 lü（呂）、nü（女）。

iou、uei、uen 前面加聲母的時候，寫成 iu、ui、un，例如 niu（牛）、gui（歸）、lun（論）。

在給漢字注音的時候，為了使拼式簡短，ng 可以省作 ?。zh、sh、ch 可省作 ?、?、?。

韻母的分類

按照韻母的結(jié)構(gòu)和發(fā)音特點(diǎn)，普通話韻母可作不同的分類。

按韻母的結(jié)構(gòu)分類：普通話韻母按結(jié)構(gòu)可分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三類。

按韻母的口形分類：韻母可根據(jù)韻頭分為四類，稱為四呼，即開口呼（a、o、e、ê）、齊齒呼（i）、合口呼（u）和撮口呼（ü）。漢語拼音的韻母表就是按此排列的。

韻頭、韻腹、韻尾

復(fù)韻母由韻頭、韻腹、韻尾組成：

韻母只有一個元音（如a），或者一個元音帶一個鼻輔音（如an）的話，該元音稱為韻腹，所帶的鼻輔音稱為韻尾。

韻母若由兩個元音構(gòu)成（如ao、ie），開口度較大的元音為韻腹，余下的元音若在韻腹前則稱為韻頭（又稱介音），若在韻腹后則稱為韻尾。

韻母有三個元音（如iou），或者兩個元音帶一個鼻輔音（如ueng）的話，則中間的元音是韻腹，第一個元音是韻頭，韻腹后的元音或鼻輔音為韻尾。

聲調(diào)

  普通話四聲調(diào)值用曲線法表示

現(xiàn)代漢語普通話中有四個聲調(diào)以及輕聲，其聲調(diào)符號借鑒了五度標(biāo)記法 ：

第一聲 （ 陰平 ，或 平調(diào) ，ˉ）：

第二聲 （ 陽平 ，或 升調(diào) ，ˊ）：

第三聲 （ 上聲 ，或 上音 ，ˇ）：

第四聲 （ 去聲 ，或 去音 ，ˋ）：

輕聲 ，不標(biāo)符號：

陽平符號從左下寫起（提），去聲符號從左上寫起。

每個漢字由韻母和聲母配合構(gòu)成一個音節(jié)構(gòu)成。在韻母上部應(yīng)該標(biāo)出聲調(diào)，為了方便也可省略。

漢語拼音中標(biāo)聲調(diào)位置的規(guī)則如下：

如果有a，則標(biāo)在a上。

如果沒有a，但有o或e，則標(biāo)在這兩個字母上。這兩個字母不會同時出現(xiàn)。

如果也沒有o和e，則一定有i、u或ü。如果i和u同時出現(xiàn)，則標(biāo)在第二個韻母上。這是特別針對ui和iu而言的（這兩個音的實(shí)際讀音應(yīng)該是uei和iou）。如果i和u不同時出現(xiàn)，則標(biāo)在出現(xiàn)的那個韻母上。

聲調(diào)一律標(biāo)原調(diào)，不標(biāo)變調(diào)。但是在語音教學(xué)時可以根據(jù)需要按變調(diào)標(biāo)寫。

鼻音

音調(diào)符號可以直接標(biāo)在 m 與 n 之上表示鼻音，例如?、 m ? 、ń、ň、?用來拼寫“嘸”、“呣”、“唔”、“嗯”等字的讀音 。

語流音變

變調(diào)

變調(diào)是指在讀詞語或朗讀說話過程中，由于鄰近音節(jié)聲調(diào)的相互影響，有些音節(jié)的聲調(diào)往往要發(fā)生變化的現(xiàn)象。

“一”的變調(diào)

“不”的變調(diào)

“一”夾在重疊式動詞中間，“不”夾在動詞或形容詞中間，或充當(dāng)動詞后面的不語時，都輕讀，屬于“次輕音”。

輕聲

輕聲在漢語拼音中不標(biāo)調(diào)，如：你們（nǐ men）。而某些辭書上是通過在音節(jié)前加點(diǎn)的方式來表示輕聲，如：你們（nǐ·men）。輕聲是一種特殊的變調(diào)現(xiàn)象，也是普通話中的一種特殊現(xiàn)象。

輕聲的作用

在普通話中，有的輕聲詞有區(qū)別詞義和詞性的作用。如：外面wàimiàn（外表）與外面wàimian（外邊）的詞義不同；對頭duìtóu（正確、合適，形容詞）與對頭duìtou（仇敵、對手，名詞）的詞性不同。 讀作輕聲的幾種情況：

固定讀輕聲的：

少部分用于分辨詞義詞性的

習(xí)慣上讀輕聲的詞語

兒化

讀處于詞尾的“兒”字時，只保留卷舌的動作，與前一個音節(jié)融合成一個音節(jié)。兒化音變規(guī)則

音節(jié)末尾是ɑ、o、e、ê、u的音節(jié)，韻母直接卷舌。

韻尾是i、n（in、ün除外）的音節(jié)，丟掉韻尾，韻腹直接卷舌。

韻母是in、ün的音節(jié)，丟掉韻尾，加er。

韻母是i、ü的音節(jié)，直接加er。

韻母是舌尖元音-i（前）和-i（后）的音節(jié)，韻母變作er。

韻尾是ng的音節(jié)，丟掉韻尾，韻腹鼻化（發(fā)音時口腔鼻腔同時共鳴，稱作鼻化音，用~表示）并卷舌。

普通話中有的詞語末尾也是“兒”字，如嬰兒、幼兒等，這些詞語中的“兒”字是自成音節(jié)，不是兒化韻。在某些詩歌、散文中，為了節(jié)奏和韻律的和諧，詞尾的“兒”也是自成音節(jié)，不需兒化，否則會打亂詩歌或文章句子的節(jié)奏。

漢語兒化韻表

音變

“啊”的音變

“啊”在句首的音變

“啊”在句末的音變

部分形容詞的音變

隔音符號

a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候：

如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號（"）隔開，例如：

若不發(fā)生混淆，不必使用隔音符號（"）隔開，例如：

j、q、x等字母的來源

j的發(fā)音與英語的j的發(fā)音較為接近，所以用j表示。

q在絕大多數(shù)語言中發(fā)音為 [k] ，與漢語發(fā)音不同。采用q的原因在于，讀q的團(tuán)音字古代讀 [k] 或 [k?] ，這種現(xiàn)象在一些南方方言中還有保留，例如閩南語中“氣”，念做 [k?i] ，“棋”念做 [ki] 。另外在阿爾巴尼亞文里q的發(fā)音近似漢語拼音q。

讀x的團(tuán)音字古代讀 [h] ，這種現(xiàn)象在一些南方漢語里還有保留，如閩南語等南方方言里，“下”念做 [ha] 。而x在國際音標(biāo)中讀 [x] ， [h] 與 [x] 極為接近。另外，x在漢語中發(fā)音為 [?] ，在拉丁化新文字中拼做[xi]，而巴斯克語和葡萄牙語中，x發(fā)音為 [?] ，較為接近。

作用

漢語拼音對普及識字以及初等教育起了很大的作用。同時它也為語源學(xué)漢語與其他語言的比較提供了一個非常重要的工具。同過去其他的漢語拉丁化的規(guī)則相比，它的規(guī)律比較簡單，發(fā)音更規(guī)范于普通話的發(fā)音。它系統(tǒng)地體現(xiàn)了普通話發(fā)音的規(guī)則。

隨著計(jì)算機(jī)的普及，漢語拼音輸入法也是一種非常常用的中文輸入法。

由于漢語拼音是一種只書寫讀音的體系，無法取代漢字。用漢語拼音拼寫漢字的文章很難懂，因此，它不是一種正式的書寫方式，而是漢語的一種輔助工具。漢語拼音是漢語羅馬化的統(tǒng)一規(guī)范，用于漢字不方便或者無法使用的領(lǐng)域。

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