研究歐洲分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室（EMBL)主入口歐洲分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的宗旨是:從事分子生物學(xué)及分子醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)研究；為科學(xué)家、學(xué)生及訪問(wèn)學(xué)者提供相應(yīng)層次的訓(xùn)練；為成員國(guó)的科學(xué)家提供必需的科研服務(wù)；在生命科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)發(fā)新型的科研儀器及研究手段；積極參與生物技術(shù)的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用。有許多重大的科學(xué)進(jìn)展是在歐洲分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成的，其中最為著名的例子是克里斯汀·紐斯林-沃爾哈德和艾瑞克·威斯喬斯首次對(duì)果蠅的胚胎發(fā)育進(jìn)行系統(tǒng)的遺傳學(xué)分析，基于這一工作，他們兩人及美國(guó)遺傳學(xué)家愛(ài)德華·路易斯于1995年獲頒諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。會(huì)員國(guó)培訓(xùn)EMBL海德堡大樓，包括新的高級(jí)培訓(xùn)中心高級(jí)培訓(xùn)是EMBL的四個(gè)核心任務(wù)之一。多年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)建立了一些培訓(xùn)活動(dòng)，其中EMBL國(guó)際博士課程（EIPP）是旗艦計(jì)劃-它有一個(gè)大約200的學(xué)生團(tuán)體，并且自從1997年以來(lái)有權(quán)授予自己的學(xué)位。其他活動(dòng)包括博士后計(jì)劃，包括EMBL跨學(xué)...

與其他“分子尺度”生物科學(xué)的關(guān)系現(xiàn)代生物學(xué)中，生物化學(xué)、遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的關(guān)系簡(jiǎn)圖分子生物學(xué)的研究者們不僅應(yīng)用分子生物學(xué)特有的技術(shù)（參見(jiàn)本條目中“技術(shù)”一節(jié)），而且越來(lái)越多地從遺傳學(xué)、生物化學(xué)和生物物理學(xué)的技術(shù)和思路中獲得啟迪，綜合利用。因此，這些學(xué)科間越來(lái)越多地相互融合，不再有明確的分界線。左圖抽象地展示了對(duì)相關(guān)領(lǐng)域之間的相互關(guān)系一種可能的闡釋?zhuān)骸吧锘瘜W(xué)”主要研究化學(xué)物質(zhì)在生物體關(guān)鍵的生命進(jìn)程中的作用。生物化學(xué)很大程度上專(zhuān)注于生物分子的角色，功能，和結(jié)構(gòu)。生物過(guò)程背后的化學(xué)性質(zhì)研究和生物活性分子的合成是生物化學(xué)的例子?！斑z傳學(xué)”主要研究生物體間遺傳差異的影響。這些影響常?？梢酝ㄟ^(guò)研究正常遺傳組分（如基因）的缺失來(lái)推斷，如研究缺少了一個(gè)或多個(gè)正常功能性遺傳組分的突變體與正常表現(xiàn)型（又稱(chēng)為“野生型”）之間的關(guān)系。遺傳相互作用（如異位顯性）經(jīng)常會(huì)使像基因敲除這類(lèi)研究的結(jié)果難以解釋。“分子生...