“十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時”　　封建社會，朝廷想要選拔優(yōu)秀人才，便會采用科舉考試。每屆科舉考試過后，排名前三的分別為狀元、榜眼、探花?！　∪羰钦l家出了個狀元，必將傳遍十里八鄉(xiāng)，整個家族都跟著沾光，在朝中深耕幾年，仕途順利，日后必定光耀門楣?！　∪绻麑钤?、榜眼、探花與現(xiàn)在的學(xué)歷進(jìn)行比較的話，那狀元對應(yīng)的會是哪個學(xué)歷等級呢？　　其實，科舉考試不單單是學(xué)校錄取學(xué)生，更像是皇帝挑選人才，進(jìn)入職能機(jī)構(gòu)當(dāng)官，相當(dāng)于如今的國考。　　另外，科舉考試只是考一些四書五經(jīng)、八股文等，比不了現(xiàn)在的高考所包含的科目多樣化。單純的從考試難度而言，科舉考試會比現(xiàn)如今的高考要難上不少?！　√热粽嬉容^，古代狀元相當(dāng)于如今的社科院院士；榜眼、探花相當(dāng)于博士生導(dǎo)師、其余二甲、三甲進(jìn)士，相當(dāng)于現(xiàn)在大學(xué)里的博士生，還和企業(yè)簽訂了正式合約，畢業(yè)之后就可以進(jìn)入相關(guān)部門合作?！　】偟膩碚f，封建社會與社會各方面制度，與現(xiàn)代社會還是有諸多差別之處。從考試形式來看，高考只是給大家提供繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，科舉考試則是出人頭地，入朝當(dāng)官的途徑。

　　中國科舉制度，從隋唐開始，一路演化，經(jīng)過歷朝歷代的變更，到明清時，達(dá)到完備?！　钤@個說法，最早在唐代時，就已經(jīng)出現(xiàn)，但是，把狀元作為殿試第一名的正式名稱。還要等到明朝時，才開始使用?！　∶鞒瘯r期，學(xué)子們考上狀元，會被朝廷直接送入翰林院，充當(dāng)編纂。編纂這個職位，在當(dāng)時屬于從六品官階。　　他的職權(quán)相當(dāng)于皇帝的秘書，主要負(fù)責(zé)編修本朝的歷史，記錄當(dāng)朝的實際情況，也包括皇帝的言行舉止，都要一一如實記載下來編入史冊中。同時編纂還負(fù)責(zé)給皇帝講課，主要經(jīng)史子集的內(nèi)容，以及草擬朝廷店典禮的有關(guān)文稿?！　τ谝粋€狀元出身的學(xué)子來說，似乎有些大材小用，但在明朝，有這樣一種說法：不是進(jìn)士出身，不能入翰林院；不是翰林院出身，不能入內(nèi)閣。南、北尚書、侍郎，吏部右侍郎，這些職位都要翰林院出身的官員擔(dān)任?！　‘?dāng)然，并非所有的狀元都有機(jī)會入閣輔政。據(jù)統(tǒng)計，明朝89名狀元中，入閣輔政的僅有17人。能從狀元到入閣，基本都是歷史名臣，例如永樂年間的胡廣、陳循，正統(tǒng)年間的商輅，嘉靖時期的李春芳，萬歷時期的申時行等人。　　清朝以后，科舉制度基本延續(xù)明朝。他們的狀元起始官階，也只是六品，同樣級別不高。但是，同樣有機(jī)會被選為朝廷中樞大臣。　　清朝狀元中，14人官至內(nèi)閣大學(xué)士，7人官至軍機(jī)大臣，總督、巡撫9人。其余多數(shù)狀元，也有四、五品以上職位?？梢?，狀元在過去，確實有實實在在的分量。

科舉考試在我國歷史中占據(jù)了很重要的地位，是沿用時間最長、影響最大的人才選拔方式，相對于古代的九品中正制、察舉制等選拔方式要更加公平和注重真才實干。古代科舉考試有縣試、府試、院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試六個等級。通過最后一級考試殿試才能獲得進(jìn)士身份。殿試的前三名稱為“三鼎甲”,其中第一名叫狀元,第二名叫榜眼,第三名叫探花。科舉制度隋唐時期興起，唐朝時期只有第一名被叫做狀元，其他的沒有稱呼，到了宋朝時期，才出現(xiàn)了榜眼和探花的稱呼。唐朝時期因為制度還不是特別完備，所以漳源被授予的官職是不一樣的，但是一般都是品級比較低的文職，比如唐朝宰相張九齡中狀元之后被授予正九品上的校書郎。而著名詩人賀知章中狀元后被授予正七品上的國子四門博士。宋朝時期科舉考試和翰林院聯(lián)系密切，翰林起自唐玄宗時期成為草擬機(jī)密詔制的重要機(jī)構(gòu)。宋朝開始，有些狀元及第后被進(jìn)入翰林院供職。到明清時期這種聯(lián)系更加密切，有“非進(jìn)士不入翰林，非翰林不入內(nèi)閣”的慣例。明清時期狀元為從六品的翰林院修撰，而榜眼和探花則為正七品的翰林院編修。雖然他們的官職并不算高，但是因為離皇帝很近，所以升遷相對就比較容易，一些帝師往往也來自于翰林院。