亚洲国产区中文,国产精品91高清,亚洲精品中文字幕久久久久,亚洲欧美另类久久久精品能播放

兒童文學(xué)的范疇

西方在近代有《羅賓漢》、《圓桌武士》等向兒童灌輸正確價值觀的故事讀物，但這兩本故事書，都是從成年人的文學(xué)作品里面濃縮出來。第一本真正針對兒童創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，是1744年，由John Newbery出版的“A Little Pretty Pocket-Book”。

現(xiàn)時出版界普遍根據(jù)年齡劃分兒童文學(xué)的類別，這個分類亦與皮亞杰有關(guān)兒童成長發(fā)展的理論相吻合。這幾個類別分別如下：

0-5歲的學(xué)前兒童

5-8歲的初年級小學(xué)讀者

8-11歲的高年級小學(xué)讀者

11-13歲的初中讀者（英語稱之為“Pre-teen”）

13-15歲的青春期讀者

對于學(xué)前兒童，圖畫故事書對他們非常適合，因為故事的每一頁都有小量文字配襯著圖畫，使兒童不用明白文字的內(nèi)容亦可以理解。在西方，圖畫故事書是課室里導(dǎo)讀課的好幫手。

另外，兒歌和兒童戲曲、少年小說都可廣義的列入兒童文學(xué)的范圍，但單純的兒歌旋律（如：嬰兒催眠曲）或表演舞蹈不在文學(xué)范疇。

歷史演進(jìn)

古代

遠(yuǎn)古時期的兒童文學(xué)是不識字的說書人對兒童所述說的故事，通常都沒有任何書面紀(jì)錄可供后世參考。最早有以文字型式流傳是在公元前1,300年的古埃及，自此之后兒童文學(xué)開始在寫作型式的文學(xué)作品現(xiàn)，諸如公元100至200年間阿普列烏斯（Apuleius）所著《金驢記》出現(xiàn)的愛神與美女（Cupid and Psyche）或是公元200至300年間印度的邦查唐塔拉（五卷書），許多證據(jù)顯示許多之后童話故事集里的故事都是根據(jù)民間故事重新編寫而成的。

這些故事合集通常根據(jù)更古老的民間故事而來，像是《一千零一夜》、《吸血鬼的故事》（Vikram and the Vampire（英語：Baital Pachisi））及《彼勒與大龍》（Bel and the Dragon（英語：Bel and the Dragon））。除了這些合集之外，中國的道家哲學(xué)家，像是列子與莊子，也都將一些童話故事與寓言以他們的表現(xiàn)方式出現(xiàn)在他們的哲學(xué)思想中。而日本童話故事桃太郎日本古代的農(nóng)村，祖父母在晚上向兒孫比手畫腳說故事，口耳相傳，一代傳過一代，而成為現(xiàn)在通行的童話故事。

而在較廣泛的定義中，《伊索寓言》（公元前六世紀(jì)）是西方世界第一本著名的童話集。

而首先嘗試不僅僅是保存童話故事中的角色個性也同時保留故事風(fēng)格的，是德國的格林兄弟。但諷刺的是，雖然格林童話第一版（1812年及1815年）是民俗研究學(xué)者的寶庫，但為了保證銷售量及受歡迎的程度，格林兄弟在后來出版的版本中也開始改寫書中的故事。格林童話集的轉(zhuǎn)變不只將內(nèi)容偏離原有的民間故事，也影響了原有的民間故事的面貌。除此之外，格林兄弟也沒有收錄一些德國口耳相傳的民間故事，其理由是他們認(rèn)為這些也曾在查爾斯·佩羅的故事集出現(xiàn)過的故事是法國故事而非德國故事。

獨立創(chuàng)作童話故事并使之獨立成為成熟的兒童文學(xué)的是丹麥作家安徒生。安徒生的童話是兒童文學(xué)的奠基之作。

近代

1880年卡洛·科洛迪在意大利出版的作品《木偶奇遇記》，被認(rèn)為是早期兒童文學(xué)經(jīng)典之一，曾拍成電影逾二十次。出版于1876年馬克·吐溫所著作的《湯姆歷險記》成為為美國著名兒童文學(xué)作品。

1900年至1920年出版的美國的一系列童話故事《綠野仙蹤》影響日后世界兒童文學(xué)至深。1908年出版的《騎鵝歷險記》是瑞典著名作家塞爾瑪·拉格洛夫?qū)懙囊徊恐拈L篇童話小說，它也成了一部世界名著。1937年出版的小說《哈比人歷險記》，是J.R.R托爾金原本為兒子所寫的一部童話，但托爾金此書在兒童文學(xué)界未有名氣。之后1943年出版安東尼·德·圣-?？颂K佩里所著之法國童話作品《小王子》，被譯成百多種語言，也被拍成電影、改編成話劇演出。在1950年代由著名的英國作家克利夫·史戴普·路易斯所著《納尼亞傳奇》，成為英美兒童文學(xué)經(jīng)典之一。

兒童文學(xué)的類別

兒童小說

童話

繪本－整本書的圖畫連貫成一個故事的繪本。

插圖－以文字為主，配上幾張插圖的故事書。

兒歌

兒童戲劇

兒童文學(xué)理論

兒童文學(xué)的概念定位

司徒秀薇在《怎樣指導(dǎo)初小學(xué)生的閱讀》一書里指出：兒童的行為均以“追尋快樂，減少痛苦”為原則。如果在他的經(jīng)驗中，覺得看書或聽故事是一件享受的事，他會將它們與積極的感受連成一片。因此，兒童文學(xué)的最基本原則，在于可以導(dǎo)引兒童享受閱讀的過程，否則，一本書的內(nèi)容不管怎樣好，如果不能引起兒童的閱讀興趣，也是失敗之作。

簡單而言，好的兒童文學(xué)該符合以下概念：

有大量高潮吸引兒童閱讀，避免過長的描述

人物角色鮮明，并有突出的故事骨干

有啟迪意義

兒童文學(xué)的可讀性特征

可讀性，狹義的界定，是指容易被了解的程度。

根據(jù)辛普森（E.Simpson）在World Book Encyclopedia“可讀性公式”一節(jié)中，歸納了六個影響可讀性的重要因素：

句子的平均字?jǐn)?shù)。

常用字的多寡。

字匯的平均音節(jié)數(shù)。

長而復(fù)雜的句子數(shù)。

抽象觀念的多寡。

人稱代名詞的使用。

兒童文學(xué)與教育的關(guān)系

兒童文學(xué)的教育價值有語言教育、人格教育、合群合作、同理心、見賢思齊...等。大體上，兒童讀物出版與類別的多寡，以及讀物品質(zhì)的高低，可粗略反應(yīng)出該國家的經(jīng)濟發(fā)展情形，以及文化、技術(shù)的進(jìn)步程度；同時，也是該國文化素質(zhì)與國民教育的參考指標(biāo)。

兒童文學(xué)學(xué)科建設(shè)

在中國當(dāng)代的學(xué)術(shù)制度安排中，兒童文學(xué)學(xué)科通常都被勉強地歸置于“中國語言文學(xué)”這一一級學(xué)科之下的二級學(xué)科“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”名下。另一方面，從兒童文學(xué)研究的內(nèi)部知識構(gòu)成和學(xué)科組合上看，它同樣包括了兒童文學(xué)基本理論、中外兒童文學(xué)史、比較兒童文學(xué)等分支領(lǐng)域。實際上，在許多發(fā)達(dá)國家的大學(xué)體制中，兒童文學(xué)在許多綜合性院校的語言文學(xué)系、教育學(xué)系、圖書館學(xué)系等，都得到了很好的行政上和學(xué)術(shù)上的安排。

世上著名的兒童文學(xué)作品

1864年年由路易斯·卡羅寫的的《愛麗絲夢游仙境》，一部講述一個小姑娘追趕一只白兔而由兔洞進(jìn)入一個充滿瘋狂和怪誕的世界的小說。這部小說的續(xù)集是《愛麗絲鏡中奇遇》。

《查理和巧克力工廠》（Charlie and the Chocolate Factory，1964年，羅爾德·達(dá)爾著）曾多次改編成電影。講述小男孩查理偶然得到機會，去參觀隔壁威卡先生的魔幻巧克力工廠。這本書成功后，作者又為其創(chuàng)作了續(xù)集《查理和大玻璃升降機》。達(dá)爾的其他著名童話還包括《詹姆斯與大仙桃》《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《瑪?shù)贍栠_(dá)》。

1886年由亞米契斯寫的《愛的教育》。

1914年由埃德加·賴斯·巴勒斯寫的《人猿泰山》。

1906年由塞爾瑪·拉格洛芙寫的《騎鵝歷險記》。

1908年由肯尼思·格拉姆寫的《柳林風(fēng)聲》。

1908年由蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》。

1937年由J·R·R·托爾金寫的《霍比特人》。

1943年由安東尼·德·圣-?？颂K佩里寫的《小王子》。

1880年由瑞士作家約翰娜·施皮里寫的《海蒂》。

1881年由卡洛·科洛迪寫的《木偶奇遇記》。

1888年由奧斯卡·王爾德寫的《快樂王子》。

1835年由安徒生寫的《國王的新衣》。

1812年由格林兄弟寫的《白雪公主》。

1922年由葉圣陶寫的《稻草人》。

1979年由麥克·安迪寫的《說不完的故事》。

2007年由喬安·凱瑟琳·羅琳寫的《吟游詩人皮陀故事集》。

世上著名的兒童文學(xué)系列故事

馬克·吐溫——湯姆歷險記、頑童流浪記

安徒生——安徒生童話

喬安·凱瑟琳·羅琳——哈利·波特：1997年開始創(chuàng)作，在2007年完結(jié)，一共七集。

魯益師，又譯做C·S·劉易斯——納尼亞傳奇（又譯做那里亞故事集）

馬丁·埃柏茲

萊曼·弗蘭克·鮑姆——綠野仙蹤

路易莎·梅·奧爾科特——小婦人

伊索——伊索寓言

格林兄弟——格林童話

鄭淵潔——舒克與貝塔歷險記

孫幼軍——小布頭奇遇記

巴里——彼得潘

桑貝/葛西尼——小淘氣尼古拉

亞諾士——小老虎和小熊

免責(zé)聲明：以上內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請告知，我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。感謝每一位辛勤著寫的作者，感謝每一位的分享。