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　　在商品經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，當一個文化人走紅時，我們會想到這背后會有一個團隊，從資金、宣傳、包裝等方面進行運作，從而吸引社會的眼球，讓這些眼球看見文化，看見闡述文化的文化人，對，文化就是要看見。

　　孔子講究內(nèi)涵，并不屑于炒作，孔老師說過：“天何言哉?四時行焉，百物興焉?！崩咸鞝斦f過一句話嗎?可四季照常運轉，萬物都活生生地存在著，代謝著。

　　孔老師說這話時，可能沒有意識到，他之所以能名揚天下，做了兩千年圣人，到現(xiàn)在還是排行榜上前十名，是有人有財團在為他運作。

　　這個人是誰?這是哪家財團?

　　儒門財富傳奇：

　　孔子的學生上了兩千年前的富豪榜

　　孔子周游列國的故事想必大家都知道了，不過，我很久以前就有個疑惑：別以為古代沒有飛機高鐵和輪船，出外就不用路費了?？桌蠋煄е淮髱头劢z組成的“驢友團”在外面走長途，路費怎么來?如今坐高鐵，從廣州到武漢，最多四個小時搞定，路上吃一碗泡面就搞定肚子。春秋時代不同啊，走得慢，路上消耗多，一碗泡面肯定解決不了溫飽，人均得幾十碗甚至幾百碗泡面，這一路上的經(jīng)費誰出?

　　子貢善于預估市場

　　應該是內(nèi)部人士捐助，是誰?我們來查查司馬遷富豪榜，看看里面有沒有富豪跟孔子有點關系。翻看《史記》里的“富豪榜”，找找兩千多年前的富豪富婆，有范蠡，有白圭，有………咦，有子貢!子貢何許人?衛(wèi)國人，孔子的學生。這哥們姓端木，名賜，別名子貢，端木賜?道明寺?聽起來好像是流星花園里的帥哥。

　　端木同學是干啥的?司馬遷富豪榜有他的信息。端木賜同學在孔老師手里獲得學位證書以后，在衛(wèi)國政府干過一陣，后來辭職經(jīng)商。他似乎有投資資本市場的第六感官，能預測市場的升降，能敏銳地捕捉市場的贏利點，不用做太多市場數(shù)據(jù)分析，一下子就能踩準投資機會?？桌蠋熞舱f端木同學的經(jīng)商特長在于“臆”，能猜中市場的牛在哪里，熊二在什么時候鉆出來，精確地判斷行情，因此屢試不爽，“臆(猜)則屢中”，屢猜屢中。在曹魯兩地之間經(jīng)商，盈利豐厚，成為春秋時代能和范蠡比一高下的富豪。這本事?lián)Q到今天，就是一股神。

　　學生中有此神人，老師和同學們?nèi)司菐资肱菝婢陀兄淞?。這不是我瞎說的，吳慧《中國古代商業(yè)史》中說：“孔子和大商人子貢生活在一起，至少是子貢做買賣，供給周游列國的孔子和同門?！?/p>

　　而且碰到“人在囧途”的時候，端木同學能利用自己的國際影響，動用一個國家的力量來拯救老師和同學?？桌蠋熀蛯W生們在陳國被圍困，沒得吃，沒得人身安全，是端木同學請動了當時的超級大國：楚國，興兵救出大伙。

　　當然，我們對古代圣賢的期待，也不能停留在這幾十碗泡面上，還得說點遠大的，高尚的，看端木同學如何替老師包裝宣傳。

　　圣人也要包裝：

　　借上古巨人骨骸事件炒作老師的博學?

　　孔老師名揚天下幾千年了，過去是位置最高的圣人，如今也是令人景仰的民族先賢，要承認，孔老師是很有內(nèi)涵的，然而，內(nèi)涵是酒香，社會是巷子，巷子深了，酒香難出來，還得有個人吆喝。如果這個吆喝的是大財團，那就更是事半功倍了。這個吆喝的，就是端木賜同學。

　　司馬遷富豪榜上有記錄，說端木同學憑借自己的財富高度和外交手腕，經(jīng)常帶上大量的資金游走在諸侯之間，替自己的老師揚名打廣告。所以，富豪榜的評選人司馬遷總結說：“夫使孔子名布揚天下者，子貢先后之也。”讓孔子老師名揚天下的，是端木(子貢)同學前前后后打點的緣故。

　　舉個例吧，端木同學和吳國越國國君都是鐵哥們，據(jù)說勾踐還親自去端木同學的府上喝茶。有一年，吳國打到越國，在會稽挖出個巨人的骨骸，光是一根骨頭就能裝滿一節(jié)車廂，這是啥啊?問誰去?吳國想到了去問孔子。是誰攛掇去問孔子，估計就是端木同學?？鬃記]有辜負端木同學的策劃，給出了答案：“這是1500多年前(距今4000多年)的巨人防風氏的骨骸。”這可能就是端木同學策劃的“巨人骨骸”事件，通過這個事件，孔子老師博學的美名一下子流傳全天下。

　　端木同學替老師做宣傳是有談話記錄的。通過這些談話，我們來看看端木同學是怎樣包裝孔老師的。

　　將孔子策劃成宮殿形象：

　　魯國的大夫叔孫武叔很贊賞端木的才干，于是說：“子貢同學比他老師強多了?！倍四玖⒓磼伋鏊膶m殿論加以駁斥：和老師比起來，俺就是一堵墻，一堵肩膀高的墻，俺的學問就像墻里面的家具，房子，別人不用踮起腳尖就能看得清清楚楚;咱老師那可是高墻深宮，墻里頭金碧輝煌的宮殿和寶物，你們這些凡夫俗子就算把脖子拉長到天上去，也不能領略其中的奧妙，“不見宗廟之美，百官(房屋)之富”。這是《論語 子張》里的談話記錄。

　　將孔子策劃成日月形象：

　　還是駁斥魯國大夫叔孫武叔的話，端木同學將老師的形象從高墻深宮抬到了天上，他說：當今各國那些七七八八的牛人，只不過是稍微高一點的丘陵而已，丘陵是可以攀登的，而我們老師，那是天上的日月，誰都不能跨越日月。你們不珍惜機會，自絕于我們的老師，詆毀貶低我們的老師，就像人類貶低日月，日月受了你們半毛錢的影響嗎?“仲尼，日月也，無得而逾焉?！?/p>

　　將孔子策劃成天的形象：

　　孔老師在有段時間內(nèi)似乎在學生當中產(chǎn)生了形象危機，到了偶像的黃昏時期。新生代學生，比孔子小四十歲的陳子禽同學，可能因為師兄賺的錢比老師多，在外面混得比老師風光，居然大放厥詞：“子貢師兄，我覺得您比老師強多了?！倍四就瑢W立即教訓這個不知天高地厚的小師弟：子禽同學，請注意你的言論，一句話就能暴露你的智商，咱們老師的高深就如同天一樣，你拿梯子往上爬，爬到死都到達不了天的高度，“猶天之不可階而升也。”

　　在外國元首面前夸耀孔子：

　　端木同學和齊景公會談，端木同學宣稱：孔老師像天一樣高遠，像地一樣深遠，像江海一樣喝不完。齊景公都覺得害臊，說：端木先生，您吹得過火啦。端木同學繼續(xù)堅持并深化對老師的贊美：我這些贊美就像捧一把土去填泰山，根本不能增添泰山的偉岸。這是《韓詩外傳 卷八》的記錄。

　　策劃思路：

　　用牛人學生襯托老師

　　孔子確實有內(nèi)涵， 在古代是貨真價實的圣人，但孔子的“圣”是為他身后幾百年的人準備的，當下很難被理解?？赡苡捎跊]有機會，孔子的管理能力一直沒有很好地顯示出來。

　　可以說，孔子很偉大，但在當時的說服力還不夠。

　　端木賜作為學生，他真正地體會到了老師的偉大，但又拿不出證據(jù)來說服天下人，于是，他使了兩個法子：一是比喻，一下子將老師拔高到泰山、日月和天的高度，讓人從感性的大空間思維去認同孔子的“圣”;一是襯托，端木同學在天下人心中是最了不起的外交家、演講家和商人，當眾人仰望他的時候，端木同學指著自己的上方說，你們看，山外有山，老師還在我上頭呢?學生都牛成這樣了，老師還不牛到天上去了?然后，端木賜同學帶著這些比喻和襯托，憑借自己的財力和人氣，四處宣傳兜售。

　　要承認，孔子并沒有授意端木同學這樣去炒作，他老人家最賞識的學生是什么大事都沒干的顏回，然而，他還是得感謝端木賜，儒家思想也得感謝端木賜。成功的思想，無論如何都離不開成功的策劃。文化，永遠都需要有創(chuàng)意的傳播。