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　　一千多年前,當西方還等級制度森嚴,貴族繼承制盛行之時,中國已經實行了”鯉魚跳龍門”的科舉考試制度,使大批有學識和志向的寒門之士登上歷史舞臺,為國家和社會做出了積極貢獻.當時的唐朝中國成為世界上最強盛的國家。

　　中國科舉制是一種通過公開的考試選拔官員的政治制度，也是世界上最早的文官考試制度。中國古代科舉制度最早起源于隋朝。隋統(tǒng)一全國后，隋文帝為了適應封建經濟和政治關系的發(fā)展變化，為了擴大封建統(tǒng)治階級參與政權的要求，加強中央集權，于是把選拔官吏的權力收歸中央，廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員，他令"諸州歲貢三人"參加考試，合格者可以做官。

　　據史載，開皇三年（583年）正月，隋文帝曾下詔舉“賢良”，開皇七年（587），又令京官五品以上，總管，刺史，以“志行修謹”“清平干濟”二科舉人。隋煬帝大業(yè)三年（607年）四月，詔令文武官員有職事者，可以“孝悌有聞”“德行敦厚”“結義可稱”“操履清潔”“強毅正直”“執(zhí)憲不饒”“學業(yè)優(yōu)敏”“文才秀美”“才堪將略”“膂力驕壯”等10科舉人。進士二科，并以“試策”取士，這標志著科舉制正式誕生了。

　　進士一詞初見于《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治論文，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創(chuàng)時期，并不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁。唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個歷史性的變化有過中肯的評價：“前代選用，皆州郡察舉……至于齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸于吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚于京師春還秋住，烏聚云合?！?/p>

　　隋朝滅亡后，唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，并做了進一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。在唐代，考試的科目分?？坪椭瓶苾深悺Ｃ磕攴制谂e行的稱?？疲苫实巯略t臨時舉行的考試稱制科。

　　科舉制是中國的特產,但它卻對東亞和西方國家產生過深遠的影響。對東亞國家的影響表現(xiàn)在歷史上日本曾一度仿行過科舉,韓國 (朝鮮 )、越南曾長期實行過科舉制度 ;對西方的影響則表現(xiàn)在英、法、德、美等國曾借鑒科舉建立了文官考試制度。

　　當然，由于中國明清時期封建專制的發(fā)展,，八股取士，科舉考試越來越成為阻礙思想解放和社會發(fā)展的絆腳石.作家吳敬梓的<范進中舉>和魯迅的<孔乙己>就是對這種窮途末路的科舉考試制度的諷刺.終于到2 0世紀初 ,清朝統(tǒng)治者在歐風美雨和堅船利炮的沖擊之下已風雨飄搖 ,實行了 1 3 0 0年的科舉制也走到了盡頭。為了推廣新學、興辦學堂 ,清政府不得不于 1 90 5年廢止了科舉考試制度。

　　?？频目颇坑行悴拧⒚鹘?、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視?？∈康瓤撇唤洺Ｅe行，秀才一科，在唐初要求很高，后來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。唐高宗以后進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。?？频目忌袃蓚€來源，一個是生徒，一個是鄉(xiāng)貢。由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第后再送尚書省應試者叫鄉(xiāng)貢。由鄉(xiāng)貢入京應試者通稱舉人。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。

　　明經、進士兩科,最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。后來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經重帖經、墨義。所謂帖經，就是將經書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙?zhí)w三字，令試者填充。墨義是對經文的字句作簡單的筆試。帖經與墨義，只要熟讀經傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學才能。進士科得第很難，所以當時流傳有"三十老明經，五十少進士"的說法。

　　?？瓶荚囎畛跤衫舨靠脊T外郎主持，后改由禮部侍郎主持，稱"權知貢舉"。進士及第稱"登龍門"，第一名曰狀元或狀頭。同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名花，稱探花使。要集體到杏園參加宴會，叫探花宴。宴會以后，同到慈恩寺的雁塔下題名以顯其榮耀，所以把又把中進士稱為"雁塔題名"。唐孟郊曾作《登科后》詩："春風得意馬蹄疾，一朝看遍長安花。"所以，春風得意又成為進士及第的代稱。常科登第后，還要經吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。唐代大家柳宗元進士及第后，以博學宏詞，被即刻授予"集賢殿正字"。如果吏部考試落選，只能到節(jié)度使那兒去當幕僚，再爭取得到國家正式委任的官職。韓愈在考中進士后，三次選試都未通過，不得不去擔任節(jié)度使的幕僚，才踏進官場。

　　唐代取士，不僅看考試成績，還要有各名人士的推薦。因此，考生紛紛奔走于公卿門下，向他們投獻自己的代表作，叫投卷。向禮部投的叫公卷，向達官貴人投的叫行卷。投卷確實使有才能的人顯露頭角，如詩人白居易向顧況投詩《賦得原上草》受到老詩人的極力稱贊。但是弄虛作假，欺世盜名的也不乏其人。

　　武則天載初元年二月，女皇親自"策問貢人于洛成殿"，這是我國科舉制度中殿試的開始，但在唐代并沒有形成制度。

　　在唐代還產生了武舉。武舉開始于武則天長安二年，公元702年。應武舉的考生來源于鄉(xiāng)貢，由兵部主考?？荚嚳颇坑旭R射、步射、平射、馬**、負重等。"高第者授以官，其次以類升

　　考試主要內容：

　　從隋朝開始，各朝科舉考試科目都在不斷變化。從各個朝代科舉設置的科目和形式的變化可以看出統(tǒng)治階層的用人取向，也反映了不同時代的人才需求。隋文帝僅有策問，隋煬帝開考十科。唐朝考試科目很多，常設科目主要有明經（經義）、進士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算學）。到明朝只設進士一科。清襲明制，但也開過特制（特別科），如博學鴻詞科、翻譯科、經濟科等。

　　科舉除了特制科目外，明經，進士科考的內容主要是儒家經典?？荚囆问皆诟鱾€朝代也有不同，唐朝主要有墨義、口試、貼經、策問、詩賦等，宋朝主要是經義、策問、詩賦等，到明代只有經義一門了。

　　墨義：就是圍繞經義及注釋所出的簡單問答題。在一張卷子中，這類題目往往多達30至50道?？谠噭t是口頭回答與墨義同類的問題。

　　帖經：有如現(xiàn)代詩卷的填空與默寫?？脊購慕洉羞x取一頁，摘其中一行印在試卷上。根據這一行文字，考生要填寫出與之相聯(lián)系的上下文。

　　策問：即議論。依據考官提出的有關經義或政事問題，考生發(fā)表見解，提出對策。策問所及范圍較廣，有政治、教育、生產、管理等，比起帖經、墨義來難度更大，有的也還有一些實用價值。

　　詩賦:唐高宗永隆二年（681）有人認為明經多抄義條，議論只談舊策還是表現(xiàn)不出真才實學，建議加試雜文兩篇（一詩一賦），于是開始了詩賦考試。

　　經義:是圍繞書義理展開的議論。如果說策問還有考生發(fā)揮的余地，經義便已經無所謂個人的思想，考生惟朝廷指定的“圣賢書”是遵。自宋朝開始，經義取代帖經、墨義，而明朝就干脆?？冀浟x，讀書人真正走進了“死讀書，讀死書”的死同。（微信號：songshugonghui）