吳文化—吳地風(fēng)物—三游虎丘
說起“虎丘”,于我來講再熟悉不過了,每次與人講起虎丘,心里總有一種特別的感覺?!叭庇位⑶?,倒并不是我只去過三趟虎丘。那么,為什么要說“三”游虎丘呢?
游虎丘。那還 是在1994年的時(shí)候,參加完七月初的高考,心情輕松了些許。然而,隨著高考放榜日期的臨近,一顆心又仿佛提到了嗓子里,母親便讓我到蘇州去看一看,這也是我有生以來第一次到蘇州。盡管是 第一次,但蘇州在我的印象中卻是很熟悉,大概是曾經(jīng)在葉圣陶的《蘇州園林》中見過吧,或許是在兒時(shí)的露天電影里。長途汽車還沒進(jìn)蘇州城,一座高高的古塔便鉆進(jìn)我的視線,不知邊上誰說 了一句,“快看,虎丘塔”。我才恍然大悟。以致于小妹問我要去什么地方玩,我脫口而出“去虎丘”。七月的虎丘,游人非常多,天也比較熱,我們跟在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的后邊,導(dǎo)游小姐妙語連珠, 一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事,一帖帖精致的題刻,讓人流連忘返。小小的虎丘就是一本蘇州的地方志,濃縮了歷史,也凝聚了人生。我想,“有一天,我也能像她這樣該多好?”也許,要是沒有我第一次 的虎丘之游,今天我或許不一定在蘇州工作和生活。
二游虎丘,是在蘇大讀書的時(shí)候,經(jīng)常有外地的同學(xué)到蘇州來玩,我便充當(dāng)起臨時(shí)導(dǎo)游的角色。加之我是學(xué)旅游的,那是更逃不脫了。為 了省錢,我便一個(gè)一個(gè)縮舍去找園林券,再借幾輛破車就出發(fā)了?;⑶鹱匀皇俏覀兊氖走x地了,沖著蘇東坡老先生的“到蘇州不游虎丘,乃憾事也?!币驳萌ビ我挥?,在交通便捷的今天留下這種 遺憾實(shí)在不該。于是,我便竹筒倒豆子,將課堂上老師講的,圖書館里看的,跟在其他導(dǎo)游后邊聽的,一古腦兒給“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”掉。去的次數(shù)多了,講得也就熟了,而跟在后邊免費(fèi)聽講的人也多 了,對(duì)自己的信心也就更足了。后來我參加導(dǎo)游資格考試,現(xiàn)場(chǎng)講解考得挺順利的,這在很大程度上得益于我在學(xué)校時(shí)多次的臨時(shí)導(dǎo)游。
三游虎丘。畢業(yè)后,我留在了蘇州工作,做了一名導(dǎo) 游。因此,去虎丘的次數(shù)就更多了,具體去過多少次,我自己也沒有計(jì)算過。帶的團(tuán)隊(duì)多了,接觸的客人也多了,不同的文化層次,不同的生活背景,使他們對(duì)導(dǎo)游講解的內(nèi)容有各自的喜好。有 的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),自己口干舌燥地在那兒講解,然而有一些客人卻是無動(dòng)于衷,對(duì)講解就慢慢形成一種厭惡感,這也是許多導(dǎo)游所碰到的問題,以致于在一些導(dǎo)游中有這樣的現(xiàn)象,“外語導(dǎo)游講的 比中文導(dǎo)游講得少,老導(dǎo)游比新導(dǎo)游講得少。”為什么呢?一是不會(huì)講,二是不愿講。我時(shí)常提醒自己我是學(xué)旅游的,“景點(diǎn)美不美,全憑導(dǎo)游一張嘴。”再去虎丘的時(shí)候,我總要翻一翻《蘇州 園林》,總想從中找出一些新鮮的東西,每次團(tuán)隊(duì)自由活動(dòng)時(shí),我總是習(xí)慣性地跟幾個(gè)團(tuán),因?yàn)槲蚁嘈拧叭诵?,必有我?guī)??!甭啬苊鞒鲆恍┯腥さ臇|西?!爸挥胁粫?huì)帶的導(dǎo)游,沒有帶不 好的客人?!泵看卧诨⑶鹚轮v解結(jié)束時(shí),我總是習(xí)慣性地?cái)?shù)一數(shù)我的客人是多了還是少了,這也是平淡之中的一份快樂吧!
做旅游,就是做人,我很喜歡去虎丘。而且,每一次的感覺都不 一樣。將來,不管我做不做導(dǎo)游,虎丘,我以后還會(huì)去很多次,因?yàn)椋莾菏俏覊?mèng)想的起點(diǎn)和延續(xù)。
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