-
QQ空間
-
QQ好友
-
微信好友
-
新浪微博
全能
全能概念基督教神學(xué)的觀點(diǎn)全能者，全能的個(gè)體，包括放棄祂的全能權(quán)柄，例如創(chuàng)造自由意志，但是自由意志卻不能夠離開全能者的預(yù)見，自由意志者因?yàn)槿艿淖杂梢庵径苣苓x擇忽視全能者的存在，而不知道仍然受到全能者的預(yù)見。全能者放棄祂的全能后仍然能夠收回已放棄的全能，因?yàn)闆]有另個(gè)祂者可以拾起?！秳?chuàng)世記》1:3“神說、要有光、就有了光。”1:4“神看光是好的、就把光暗分開了?！比苷吣苄型耆膭?chuàng)造，創(chuàng)造萬物（正面事物，例如：光、美、善），包含創(chuàng)造的同時(shí)即產(chǎn)生暗創(chuàng)造（負(fù)面事物，例如：“暗物質(zhì)”、“原罪”、以自身經(jīng)驗(yàn)提出全能反論及詭辯）為被預(yù)知的創(chuàng)造整體。這個(gè)現(xiàn)象有如視覺藝術(shù)繪畫中呈現(xiàn)圖與背景（底）之間的情形，在國畫畫論中，如馬遠(yuǎn)、夏圭除了注重下筆墨之處也預(yù)見留白的整體效果。延伸閱讀創(chuàng)造論全能悖論
全能概念
基督教神學(xué)的觀點(diǎn)
全能者，全能的個(gè)體，包括放棄祂的全能權(quán)柄，例如創(chuàng)造自由意志，但是自由意志卻不能夠離開全能者的預(yù)見，自由意志者因?yàn)槿艿淖杂梢庵径苣苓x擇忽視全能者的存在，而不知道仍然受到全能者的預(yù)見。
全能者放棄祂的全能后仍然能夠收回已放棄的全能，因?yàn)闆]有另個(gè)祂者可以拾起。
《創(chuàng)世記》1:3“神說、要有光、就有了光?！?:4“神看光是好的、就把光暗分開了?！?/span>
全能者能行完全的創(chuàng)造，創(chuàng)造萬物（正面事物，例如：光、美、善），包含創(chuàng)造的同時(shí)即產(chǎn)生暗創(chuàng)造（負(fù)面事物，例如：“暗物質(zhì)”、“原罪”、以自身經(jīng)驗(yàn)提出全能反論及詭辯）為被預(yù)知的創(chuàng)造整體。這個(gè)現(xiàn)象有如視覺藝術(shù)繪畫中呈現(xiàn)圖與背景（底）之間的情形，在國畫畫論中，如馬遠(yuǎn)、夏圭除了注重下筆墨之處也預(yù)見留白的整體效果。
延伸閱讀
創(chuàng)造論
全能悖論
免責(zé)聲明：以上內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請(qǐng)告知，我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。感謝每一位辛勤著寫的作者，感謝每一位的分享。
——— 沒有了 ———
編輯：阿族小譜
相關(guān)資料
文章價(jià)值打分
- 有價(jià)值
- 一般般
- 沒價(jià)值
當(dāng)前文章打 0 分，共有 0 人打分
文章觀點(diǎn)支持
0
0
文章很值，打賞犒勞一下作者~
打賞作者
“感謝您的打賞，我會(huì)更努力的創(chuàng)作”
— 請(qǐng)選擇您要打賞的金額 —
{{item.label}}
{{item.label}}
打賞成功!
“感謝您的打賞，我會(huì)更努力的創(chuàng)作”
返回
打賞
私信
24小時(shí)熱門
推薦閱讀
· 全能全智
【成語】全能全智【成語】全能全智【拼音】quánnéngquánzhì【解釋】無所不知，無所不能。同“全智全能”?！境鎏帯抗簟吨袊糯鐣?huì)研究》第一篇第二章第二節(jié)：“它是‘知周乎萬物而道濟(jì)天下’的全能全智?！?/div>
· 三項(xiàng)全能
歷史根據(jù)前鐵人冠軍，三項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)史學(xué)家和作者，史考特·廷利（ScottTinley）的考證，關(guān)于鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的起源，法國在20年代至30年代間所舉行一場(chǎng)比賽稱為“Lestroissports”、“LaCoursedesDébrouillards”和“LacoursedesToucheàTout”的比賽?，F(xiàn)在，這場(chǎng)比賽每年在法國接近JoinvillelePont的Meulan和Poissy舉行。在1920年法國報(bào)紙“L′Auto”報(bào)導(dǎo)一場(chǎng)被稱為“Lestroissports”的比賽，比賽包括有3公里跑步、12公里單車和橫越曼恩海峽（ChannelMarne）。三個(gè)項(xiàng)目一氣呵成沒有任何休息。在1927年法國報(bào)紙報(bào)導(dǎo)在馬賽的一場(chǎng)比賽。有一篇"Lestroissports"（3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)）的文章，報(bào)導(dǎo)于1934年在Rochelle的一場(chǎng)比賽，由三個(gè)項(xiàng)目所組成：穿過一條海峽（約200米）在Rochell...
· 七項(xiàng)全能
架構(gòu)七項(xiàng)全能是有兩個(gè)版本，第一個(gè)版本是女性參加的室外賽，首四項(xiàng)比賽會(huì)在第一天舉行，其余比賽會(huì)在第二天進(jìn)行。每個(gè)項(xiàng)目是以獨(dú)立公式計(jì)算分?jǐn)?shù)(小數(shù)部分無條件舍去)。若最后總分相同，則先比較同分選手各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)，在較多項(xiàng)目取得較佳分?jǐn)?shù)者獲勝。若仍無法決定勝負(fù)，則依序比較最高分項(xiàng)目得分、次高分項(xiàng)目得分‥‥‥、最低分項(xiàng)目得分。另一個(gè)是室內(nèi)賽，只限男子參加，首四項(xiàng)賽事會(huì)在第一天進(jìn)后，其余在第二天進(jìn)行：世界紀(jì)錄
· 十項(xiàng)全能
分?jǐn)?shù)機(jī)制由于十項(xiàng)全能中十個(gè)項(xiàng)目的計(jì)算單位并不相同，例如賽跑是用時(shí)間計(jì)算，田賽是用長(zhǎng)度計(jì)算，因此十項(xiàng)全能統(tǒng)一使用分（point）計(jì)算比賽成績(jī)，每個(gè)項(xiàng)目是以獨(dú)立公式計(jì)算分?jǐn)?shù)(小數(shù)部分無條件舍去)。若最后總分相同，則先比較同分選手各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)，在較多項(xiàng)目取得較佳分?jǐn)?shù)者獲勝。若仍無法決定勝負(fù)，則依序比較最高分項(xiàng)目得分、次高分項(xiàng)目得分‥‥‥、最低分項(xiàng)目得分。比賽項(xiàng)目以下項(xiàng)目為男子比賽順序，女子比賽順序?yàn)榈谝蝗?~4項(xiàng)和第二日2~4項(xiàng)調(diào)換。運(yùn)動(dòng)員必須順次序完成十個(gè)項(xiàng)目，否則視作“未能完成”。（得分計(jì)算公式：T為秒、D為米、d為公分）世界紀(jì)錄
· 黎其利：巴山深處的“全能老師”
巴山深處的陜西省漢陰縣大興小學(xué)原是一所有100余名師生的小學(xué)校，隨著農(nóng)民工子女進(jìn)城就讀，這里的學(xué)生和老師都在減少。如今，這里唯一的老師黎其利既是校長(zhǎng)，也是語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等7門課的老師，大興小學(xué)成為“一人一?！钡纳絽^(qū)教學(xué)點(diǎn)，共有6名學(xué)生。漢陰全縣30萬人，有近半人口生活在秦嶺和巴山山區(qū)。因山大溝深，學(xué)齡兒童就近上學(xué)是許多家長(zhǎng)最大的心愿。為此，該縣除加強(qiáng)中心學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)外，還因地制宜從山區(qū)實(shí)際出發(fā)，保留37所和大興小學(xué)一樣的“一人一?！鄙絽^(qū)教學(xué)點(diǎn)，有效解決了低年級(jí)小學(xué)生到中心學(xué)校上學(xué)太遠(yuǎn)的實(shí)際困難。今年55歲的黎其利，1989年起在高山上的一所小學(xué)擔(dān)任了7年校長(zhǎng)，組織上為照顧他，1996年將他調(diào)往縣城附近的小學(xué)。多年來，他卻一直念念不忘深山里的孩子們，2011年他又主動(dòng)要求調(diào)往巴山深處的大興小學(xué)，當(dāng)起“孩子王”，成為一名孩子們心中的“全能老師”。巴山深處的陜西省漢陰縣大興小學(xué)原是一所...
知識(shí)互答
關(guān)于我們
關(guān)注族譜網(wǎng) 微信公眾號(hào)，每日及時(shí)查看相關(guān)推薦，訂閱互動(dòng)等。
APP下載
下載族譜APP 微信公眾號(hào)，每日及時(shí)查看
掃一掃添加客服微信
{{item.time}} {{item.replyListShow ? '收起' : '展開'}}評(píng)論 {{curReplyId == item.id ? '取消回復(fù)' : '回復(fù)'}}
{{_reply.time}}