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擴(kuò)展閱讀TWiedemann,DrJohannEck(Regensburg,1865).本條目出自已經(jīng)處于公有領(lǐng)域的：Chisholm,Hugh(編).大英百科全書第十一版.劍橋大學(xué)出版社.1911年.

哲學(xué)學(xué)說1.背景洛克對(duì)于哲學(xué)和政治哲學(xué)界產(chǎn)生極大影響，尤其是自由主義的發(fā)展?，F(xiàn)代的自由意志主義者也將洛克視為其理論的奠基者之一。洛克對(duì)于伏爾泰有極大影響，而他在自由和社會(huì)契約上的理論也影響了后來的亞歷山大·漢密爾頓、詹姆斯·麥迪遜、托瑪斯·杰斐遜、以及其他許多的美國開國元?jiǎng)住Ｂ蹇说睦碚摷?lì)了后來的美國革命與法國大革命。洛克在知識(shí)論上也有極大貢獻(xiàn)，他提出了“主觀性”—或稱之為“自我”的定義，CharlesTaylor等歷史學(xué)家認(rèn)為洛克的《人類理解論》一書是現(xiàn)代哲學(xué)中有關(guān)自我的概念的奠基者。2.批判“天賦觀念論”，提出白板說洛克認(rèn)為“自我”是一種在體內(nèi)的自我察覺、以及自我意識(shí)的反射。在《人類理解論》中洛克解釋了這種意識(shí)靈魂的發(fā)展過程，他批評(píng)了圣奧古斯丁派所提出的人生下來皆帶有原罪的理論，也批評(píng)了笛卡爾提出的人生下來皆帶有基本邏輯知識(shí)的理論。洛克認(rèn)為人的心靈開始時(shí)就像一塊“白板”，而向它提供精神...

生平出生于蘇格蘭阿吉爾的艾拉島，其父塞繆爾·坎貝爾是一位醫(yī)生。受到父親的影響，克勞福也立志成為一名醫(yī)生，于1803年在愛丁堡大學(xué)完成了醫(yī)學(xué)課程，當(dāng)時(shí)年僅20歲。此后他加入了英屬東印度公司，成為一名外科醫(yī)生。直到1808年，他一直在印度的北方邦工作，見證了雷克男爵的一系列戰(zhàn)役。1808年被派往檳城，他在那里學(xué)習(xí)了馬來語和馬來文化，并認(rèn)識(shí)了斯坦福·萊佛士。1811年，克勞福與萊佛士都追隨明托伯爵，參加自荷蘭人手中奪取爪哇島的戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役之后，萊佛士被任命為爪哇副總督，克勞福則于同年11月被任命為日惹朝廷駐扎官。克勞福對(duì)日惹蘇丹哈孟古布沃諾二世采取強(qiáng)硬政策。哈孟古布沃諾則在梭羅蘇丹帕庫布沃諾四世的支持和鼓勵(lì)下反抗英國的統(tǒng)治。1812年，日惹王宮被英國軍隊(duì)圍攻，哈孟古布沃諾二世被廢黜，取而代之的是其子哈孟古布沃諾三世。克勞福在爪哇期間，致力于研究爪哇語，并與爪哇上層貴族、文學(xué)人物結(jié)交。他沉迷于爪...