李存勖是誰?李存勖和李存孝有什么關(guān)系
李存勖李存孝
李存勖李存孝都是唐末時期李克用的兒子,只不過李存勖是李克用的親生兒子,而李存孝則是李克用的義子。說到李存勖和李存孝兩人還真有不少相同之處,首先他們兩位都是唐末五代時期著名的猛將,都英勇善戰(zhàn),膽識過人。李存勖是李克用的長子,也是李克用最寵愛的兒子,而李存孝在眾多義子當(dāng)中也是最出色的一位,深受李克用的喜愛。
李存勖生于公元885年,卒于公元926年,享年41歲,李存孝生年不詳,卒于公元894年,從兩人的逝世時間來看,李存孝應(yīng)該比李存勖大得多,李存勖則為李存孝的哥哥。根據(jù)歷史資料記載,李存勖和李存孝兩人都非常優(yōu)秀,兩人都曾任節(jié)度使一職。
李存勖繼承王位之后多年征戰(zhàn),曾經(jīng)一度北卻契丹,攻破朱梁,滅掉了燕國等,使當(dāng)時晉國逐漸強(qiáng)大起來。當(dāng)時可以說是李存勖的死對頭梁太祖朱溫都說“生兒子就應(yīng)該生像李存勖這樣的”。李存勖后來在同光元年于現(xiàn)今的河北大名府稱帝,改國號為“唐”,歷史上稱為后唐,同年定都洛陽。
相對李存勖來說,由于出生背景不同李存孝的成就雖沒有李存勖大,但也非常優(yōu)秀。李存勖和李存孝可以說是李克用的左手右臂,李存孝是十三太保當(dāng)中最利害的一個。曾有古人說過這樣一句話“王不過霸,將不過李”這里的霸是指項羽,而李就是李存孝。曾經(jīng)還有傳言李存孝帶領(lǐng)十八位騎士攻破了長安,雖然這可能是夸張的說法,但足以看出李存孝確實(shí)是一位非常猛將。
李存勖怎么讀
李存勖生于公元885年,卒于公元926年,是晉王李克用的長子。李存勖是后唐王朝建立者,于天佑五年繼承王位,后來經(jīng)多年征戰(zhàn)多次取得勝利戰(zhàn)果。李存勖這個人物在現(xiàn)在的一些電視劇里面經(jīng)常可以看到,講述關(guān)于他的事跡也非常多。但是很多人看一些歷史資料的時候卻不知道李存勖怎么讀,那么李存勖怎么讀呢?
李存勖的拼音是li cun xu李讀三聲,存讀二聲,勖讀四聲。“勖”為左右結(jié)構(gòu),原意為勉勵,鼓勵之意,勖在這里作為名姓沒有什么特殊的含義。李存勖是李克就最寵愛的兒子,之所以取名為存勖應(yīng)該是對其抱有很大期望,有鼓勵,勉勵兒子之意。
李存勖從小就擅長騎成與射箭,膽識過人,是李克用最喜愛的兒子。年輕的時候就跟隨父親作戰(zhàn),十幾歲時就與父親向唐廷報功,得到了皇帝的夸贊。李存勖于唐光啟元年正月出生于晉陽宮內(nèi),正式繼承皇位之后長期對外征戰(zhàn),都取得了輝煌的成績。所以現(xiàn)在一些愛好歷史的人都喜歡去了解李存勖的相關(guān)事跡,所以李存勖怎么讀就成了首要問題。
根據(jù)一些歷史資料記載,李存勖還可以叫李存勗,那么李存勗怎么讀呢?其實(shí)勗同勖,其拼音也是xu讀四聲,同樣也是鼓勵,勉勵之意。如果再有朋友問李存勖怎么讀的時候,相信大伙都應(yīng)該知道了吧。對于李存勖怎么讀這個問題,小編今天就先介紹到這里,如果想要了解更多關(guān)于李存勖的事跡可以查閱相關(guān)資料。
后唐莊宗李存勖
后唐莊宗李存勖小名亞子,在家排行老大,從小喜歡騎馬和射箭。李存勖不僅膽識過人,而且英勇善戰(zhàn),是李克用最寵愛的兒子。后唐莊宗李存勖小時就與眾不同,跟隨父親前線征戰(zhàn),總是沖鋒在最前線。當(dāng)時唐昭宗也特別喜歡他,叫他長后不要忘了大唐,還經(jīng)常賞賜他一些東西。
后唐莊宗李存勖于公元908年襲晉王位,他一辦完父親李克用的喪事之后,就設(shè)計捉拿有奪位野心的叔父李克寧。隨后李存勖又陸續(xù)打敗后梁,當(dāng)時朱溫十分欣賞李存勖,不驚感嘆到生兒子就該要生像李存勖這樣的。李存勖在戰(zhàn)場是一位英勇善戰(zhàn)的名將,他襲位以后,父親李克用雖死猶生。同時李存勖也是一個孝子,他將父親三支箭一直供奉在家中,每次出征都要隨身帶著。
后唐莊宗李存勖稱王之后,整頓軍隊,并制定了一些相關(guān)的規(guī)定,比如騎兵沒有遇到敵人之前不準(zhǔn)騎馬,違紀(jì)者一律當(dāng)斬。經(jīng)過李存勖的嚴(yán)格訓(xùn)練,將原來散漫的士兵訓(xùn)練成了一支十分英勇的軍隊。李存勖從小喜歡冒險,作戰(zhàn)常常像游戲一樣沖鋒陷陣,有時險些被敵人生俘。每次部將們把他救出來后,叫他不要那么冒進(jìn),他反而說部將們妨礙到了他。
在公元911年,后唐莊宗李存勖打敗了朱溫的五十萬大軍,緊接著又活捉了劉守光,攻破了燕地。后在公元921年,李存勖又打敗契丹,將契丹人趕出了國土。最終李存勖經(jīng)過十年的苦苦激戰(zhàn),于公元923年打敗后梁稱帝。
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