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　　古代“四大發(fā)明”被停課是什么情況?“四大發(fā)明”有多大的影響力?下面小編就為大家?guī)碓敿?xì)介紹，接著往下看吧~

　　最近出現(xiàn)了高校老師批評中國古代影響世界的“四大發(fā)明”被停課的事件。因為這位老師講到了“四大發(fā)明在世界上都不領(lǐng)先”“中國古代沒有實質(zhì)上的創(chuàng)新”這樣的話，先是在學(xué)生中，繼而在社會上引起了廣泛的爭論。那么，中國古代的“四大發(fā)明”該不該被質(zhì)疑呢?

　　(四大發(fā)明)

　　其實，這個問題本來就不是個問題。對于中國古代來說，文明程度在同時期內(nèi)，是領(lǐng)先世界的。這一點，也是為世界所公認(rèn)的。那時候，說中國是世界的中心，世界上的人都向往中國，這話一點兒也不過分。馬可·波羅稱那時候的中國遍地黃金，他這話代表著當(dāng)時世界人們的心聲。

　　而且中國古代文明領(lǐng)先世界，還不是只在某個時間段，而是有上千年的歷史。實際上，在上千年的歷史長河中，出現(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造，還不僅僅是“四大發(fā)明”，還有非常多非常多的東西。

　　中國古代的“四大發(fā)明”出現(xiàn)以后，對中國古代歷史進(jìn)程的推動，實際上并沒有起多大的作用。但是對世界歷史的影響，卻是完全不用懷疑的。

　　雖說“四大發(fā)明”對中國古代歷史進(jìn)程的推動，沒有起到多大作用，但是，“四大發(fā)明”的產(chǎn)生，卻解決了作為農(nóng)耕社會的中國古人的幸福問題。這話是什么意思呢?

　　(造紙術(shù))

　　首先，造紙術(shù)和印刷術(shù)的出現(xiàn)，強(qiáng)化了中國古人的價值觀。

　　中國古人的職業(yè)排位中，“士農(nóng)工商”，當(dāng)官的排在第一位。而要能夠當(dāng)官，就只得讀書。“學(xué)而優(yōu)則仕”就是這個道理。而要讀書，就要有書。在造紙術(shù)和印刷術(shù)發(fā)明之前，讀書是一件奢侈的事情。因為書非常珍貴，很不容易讀到。能夠讀到的，必須是家里非常有錢，或者非常有閑的人。如果沒錢沒閑，那就得拼命地節(jié)衣縮食，就像顏回那種。而顏回，是以耗損自己生命為代價讀書的。

　　但是造紙術(shù)和印刷術(shù)發(fā)明后，讀書變得容易多了，下層人物也可以通過讀書，走上上流社會，成為“勞心者”，成為統(tǒng)治者。

　　其次，火藥和指南針的發(fā)明，代表著古代中國人對幸福人生的追求。

　　我們知道，火藥是那些煉丹師們，在煉丹的時候，無意中發(fā)明的。煉丹師為什么要煉丹呢?是因為他們對現(xiàn)世生活很滿意，不想去另一個世界，因此才不斷地嘗試煉長生不老的仙丹，因此發(fā)明了火藥?；鹚庪m然不能讓人長生不老，但是火藥后來被制作成鞭炮，而鞭炮其實是在對中國古人現(xiàn)世幸福生活的禮贊。

　　指南針在古代不是用來指路的，而是用來指風(fēng)水的。給房屋指風(fēng)水，給陵墓指風(fēng)水。房屋的風(fēng)水好，將給住在這座房屋里的人帶來幸福。陵墓的風(fēng)水好，不但能給死去的人帶來幸福，還可以給活著的后人帶來幸福。

　　(指南針)

　　總之，作為具有強(qiáng)大“入世精神”的古代中國人來說，“四大發(fā)明”的出現(xiàn)，直接給古代中國人帶來了生活的美滿。

　　但是，中國古代的“四大發(fā)明”傳到西方，對西方的意義則是完全不同的?！八拇蟀l(fā)明”傳到西方，正好遇到西方的工業(yè)革命。

　　造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了西方科學(xué)技術(shù)的傳播和發(fā)展?！翱茖W(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力”，由此可見，造紙術(shù)和印刷術(shù)對西方知識革新和傳送，對生產(chǎn)力的推動，有多么重要的作用。

　　西方工業(yè)革命的發(fā)展，是伴隨著西方對世界資源的掠奪和原始積累的。掠奪的資源越多，原始積累就越多，發(fā)展得就越快。而要掠奪，就得出海到別的國家去。這時候，指南針就發(fā)揮了非同一般的作用。而到了別的國家，要能把人家的資源搶回家，唯一的辦法，就是使用武力。而火藥迅速把西方從冷兵器時代，飛升到熱兵器時代，讓西方的軍隊一下具有了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

　　由此可見，中國古代的“四大發(fā)明”，對西方工業(yè)革命的催生，對西方歷史進(jìn)程的推進(jìn)，作用是不可小覷的。

　　既然無論對中國古代，對西方近代，“四大發(fā)明”都有無可替代的作用，那么，我們?yōu)槭裁催€要懷疑它們呢?大學(xué)老師懷疑“四大發(fā)明”被停課，我覺得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹４_實，這樣的大學(xué)老師，需要好好地反省一下。