吳文化—文化行旅—鏡頭里的巴金
因拍攝巴老節(jié)目,特意到無錫兩次,深切感受到巴老與無錫小朋友不尋常的情意……上世紀(jì)初,巴金從五四新文化的浪潮 中走來,用緊握筆桿的堅(jiān)毅之手,揭露封建專制制度的罪惡,探索青年追求理想與光明的道路,先后創(chuàng)作了《激流三部曲》、《團(tuán)圓》、《隨想錄》等經(jīng)典名篇,贏得了海 內(nèi)外崇高的榮譽(yù)和廣泛的尊敬。他就像是一棵老而彌堅(jiān)、遮風(fēng)擋雨的大樹,縱然哪一天生命耗盡,也要劈成干柴,奉獻(xiàn)給大眾。
此刻,巴老靜靜地躺在上海華東醫(yī)院321房間的病床上,雖然,目前的狀況離不開醫(yī)療器械的跟蹤監(jiān)測(cè),離不開必要時(shí)的輸液輸氧,但老人的腦海是清醒的,他 的思緒如眼前的景象,緩緩地飄向遠(yuǎn)方。而太湖之濱的一群小朋友、小讀者們,此刻,也急切地惦念著巴金爺爺。
1985年,無錫錢橋中心小學(xué)五年級(jí)的10位同學(xué),就理想問題的困惑寫信給巴金,引出了一則轟動(dòng)全國(guó)的感人故事。
無錫錢橋中心小學(xué)原班主任嚴(yán)克炎說,班會(huì)課上我提出一個(gè)問題,就是當(dāng)前社會(huì)上什么最吃香?說出你們的想法。由田玲、俞奕等10位孩子署名,寫了一封給巴 金爺爺?shù)男拧?/p>
孩子們的信飛到了華東醫(yī)院病房巴老的案頭。病中的巴金誠(chéng)懇地回信說:“倘使我能夠把回信寫出來,我會(huì)寄給你們,請(qǐng)你們耐心等待吧。”接到巴老短信的孩子 們商量著給病中的巴金爺爺寫了第二封信,并寄上五首小詩,以示對(duì)爺爺?shù)木磹邸?/p>
鴻雁傳書,孩子們的信又傳到了巴老案頭。巴老不顧年邁體衰,給尋找理想的孩子們親筆寫了一封3000字的長(zhǎng)信。信中寫道:“理想是存在的,可有的人追求 了一生只得到了幻滅;有的人找到了它一直堅(jiān)持到生命的最后一息?!眹?yán)克炎老師說,通過這次通信,發(fā)現(xiàn)巴老的人格非常偉大,他這個(gè)人非常誠(chéng)懇,說話實(shí)實(shí)在在,這種 人格的力量是最感人的。
錢橋中心小學(xué)派出俞奕等4位同學(xué)為代表到華東醫(yī)院看望巴老。原錢橋中心小學(xué)寫信學(xué)生之一、現(xiàn)為上海普華永道會(huì)計(jì)事務(wù)所律師的余奕說,我們非常非常的感 動(dòng),覺得巴金確實(shí)是很關(guān)心我們下一代的成長(zhǎng),我向他獻(xiàn)了紅領(lǐng)巾,唱了一首《小草》歌:
沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草;從不寂寞,從不煩惱,你看我的朋友遍及天涯海角……是啊,我們眼中的巴老,是從20世紀(jì)初浪尖上飛來的一 只矯健的海鷗,是從舊制度的桎梏中掙脫又扎根在新社會(huì)泥土中伸枝展葉的一棵參天大樹;我們眼中的巴老,百歲華誕,百年樹人,“講真話,把心交給讀者”,“生命的 意義在于付出,在于奉獻(xiàn)”;而在巴老的眼里,他始終認(rèn)定的是:“不要把我當(dāng)作什么杰出人物,我只是一個(gè)普通的人?!卑屠险f:“我,快要走到生命的盡頭了。就讓我 做一塊木柴吧,我愿意把自己燒得粉身碎骨,給人間一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,直到我成為灰燼的時(shí)候,我的愛、我的感情也不會(huì)在人間消失?!边@,就是巴老傳遞給我們、傳遞給這個(gè) 他深愛著的美麗世界的心靈獨(dú)白!
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