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現(xiàn)在很多家長只注重對孩子的文化知識教育，而忽略了家風教育，家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會。家風，影響著一個人的品質(zhì)和行為。今天，我們給大家分享章氏的優(yōu)良家訓。章氏家族代表人物章仔鈞（868-941年）：字仲舉，號彰良，福建浦城（今屬福建省南平市浦城縣）人，世稱太傅公，是《章氏家訓》的創(chuàng)立者。自幼勤奮好學，后出仕為官，深受百姓愛戴。其素以“吾不幸生當亂世，諸子當以‘仁’字為名，示其有志于仁也”戒其子孫。卒后獲贈金紫光祿大夫、上柱國武寧郡開國伯，后追贈瑯琊王。章榮甫（1289～1355年）：為績溪縣邑“西關章”始遷祖，《章氏家訓》傳承者，曾長期擔任績溪縣掾史，名重一方。章道基（1756-1830）：清代嘉慶年間著名鹽官，熟知鹽法史，長期直掌多處鹽場的行政與產(chǎn)銷權，尤其是批驗鹽引大權，為官清廉。他以“職所當為必竭其力，思不出位無貳爾心”警示自己和后代兒孫，為官當盡...

目前最新統(tǒng)計“梁氏家族人口“在全國人口數(shù)量中華梁氏網(wǎng)2009年5月13日梁強最新統(tǒng)計約1100萬，占全國人口的0.84%一、姓氏源流梁（Liáng）姓源出有六：1、據(jù)《元和姓纂》所載，出自嬴姓伯益之后裔，以國為氏。2、據(jù)《路史》所載，出自姬姓。周平王之子唐被封于南梁，南梁被楚所滅后，其子孫以“梁”為氏。3、據(jù)《通志?氏族略》所載，出自地名。春秋時晉國有解梁城、高梁、曲梁之地，則梁益耳、梁弘、梁由靡之姓便依所居之地而來。4、據(jù)《通志?氏族略》所載，戰(zhàn)國時，“韓、趙、魏三家分晉”后，魏國遷都于大梁，亦稱梁國，后有人以“梁”為姓。5、據(jù)《魏書?官氏志》所載，孝文帝遷洛后，改拔列蘭氏為梁姓。6、其他源流。滿族有良佳氏，苗族有郎你氏改姓梁者。另外，壯族、臺灣土著、仫佬、侗等眾多少數(shù)民族均有此姓。得姓始祖：伯益。相傳顓頊帝有一孫女名女修，因偶拾燕子蛋食后生了大業(yè)，大業(yè)娶少典氏之女為妻，生下伯益。伯益因...

有人說在生命里能遇到一位好老師，便是一生的幸運。老師給予我們知識，為我們傳道、受業(yè)、解惑，為我們開啟了認知世界的窗口，教會我們面對復雜世界的精神密碼。崇文重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人說人有三尊：君、父、師?！秴问洗呵铩ぷ饚煛菲幸舱f：生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也，更有一日為師，終生為父的說法。一個世代、一個國家、一個民族能做到崇尚文化，重視教育，就一定能使國家富強、民族進步。相信摘掉脫貧帽子的循化，其中一定暗含著無數(shù)教育工作者的辛勤汗水，而且教育對脫貧的貢獻更是無法估量。三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。在上學時的無數(shù)個日日夜夜里，陪伴我們最長的是老師；在無數(shù)個放棄的瞬間，助推我們最多的也是老師。就在循化這片美麗的熱土里，他們風雨無阻，無怨無悔，用三尺講臺、一支粉筆，喚醒著一個民族的崛起，承擔著百年樹人的責任。他們構(gòu)筑著各民族同胞之間友誼的橋梁，鋪就著希望之路，團結(jié)之路。豪不夸張的說，...

參考文獻

對中國人來說，家有著無盡意義。認祖歸宗這個樸素理念，可以說是中國人、中國文化幾千年來血脈不斷文化傳承綿綿不絕的重要支撐。來自世界各地的趙氏宗親在鞏義宋陵舉行拜祖、尋根活動。當天上午，趙姓文史聯(lián)研總會在西村鎮(zhèn)滹沱村宋太祖趙匡胤永昌陵前隆重舉行祭祖活動。活動現(xiàn)場鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴。此次來參加祭祖活動的宗親來自世界各地，有40多個代表團1萬多人。上午9點半，祭祖大典開始，整個祭祖遵循既定的儀式。讀祭文、唱趙氏拜祖歌、宗親們輪番上香鞠躬。來自貴州六盤水的趙慶琦說，祭祖儀式充滿莊重肅穆的氣氛，他從小就在族譜上認知祖先就是宋太祖趙匡胤，一直想親自到鞏義尋根，看看祖先的陵墓，如今如愿以償了，感到非常興奮。來自山西趙城奔馬車隊的隊長趙德虎說，他們趙氏自行車隊20多人7號從趙城出發(fā)，騎行3天來到鞏義，就是為了拜祭先祖陵墓，尋根問祖。趙文輝是一位常年居住在瑞士的趙氏宗親，這已經(jīng)是她第3次來鞏義祭祖了，雖然她對...