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英國

在英格蘭、威爾士和北愛爾蘭，最有聲望的獨(dú)立學(xué)校稱為公學(xué)，有時歸類為大小公學(xué)。校長大會（Headmasters" and Headmistresses" Conference）的成員通常被列為公學(xué)，盡管其中包括許多獨(dú)立的文法學(xué)校。當(dāng)他們成立時，這些學(xué)校確實(shí)是“公眾的”，面向那些付不起學(xué)費(fèi)者；批評公學(xué)者認(rèn)為他們早已失去了存在的理由，通常更喜歡使用“私立學(xué)?！币辉~來稱呼。

在蘇格蘭，不依賴政府資助的學(xué)校稱為獨(dú)立學(xué)校。

澳大利亞

在澳大利亞，獨(dú)立學(xué)校這個術(shù)語也可與私立學(xué)校交替使用，獨(dú)立學(xué)校是增長最快的教育部門，其中超過85%都從屬于宗教機(jī)構(gòu)。2006年，在澳大利亞有1,078所獨(dú)立學(xué)校，491,000 名學(xué)生。一些獨(dú)立學(xué)校享有盛譽(yù)，入學(xué)競爭激烈，學(xué)費(fèi)昂貴，不過自1980年代起，迎合普通澳大利亞人的低學(xué)費(fèi)，而且不從屬于教會的學(xué)校的數(shù)目顯著增加。澳大利亞的獨(dú)立學(xué)校占總?cè)雽W(xué)人數(shù)的15%，而通常收費(fèi)較低的天主教學(xué)校也占有客觀的份額（18%），通常也包括在廣義的獨(dú)立學(xué)校之列。1970年以來，非公立學(xué)校的入學(xué)人數(shù)穩(wěn)定增長，而公立學(xué)校的入學(xué)人數(shù)已經(jīng)從78%下降到67%。澳大利亞的獨(dú)立學(xué)校與美國略有不同，因?yàn)榘拇罄麃喺鶕?jù)社會經(jīng)濟(jì)地位得分，向包括獨(dú)立學(xué)校的所有學(xué)校都提供經(jīng)費(fèi)。學(xué)校的社會經(jīng)濟(jì)地位得分得自于從澳大利亞統(tǒng)計署人口普查中一個人口普查區(qū)中選擇的樣本，家庭收入和教育數(shù)據(jù)用于為每所學(xué)校評出社會經(jīng)濟(jì)地位得分，然后據(jù)此核算資助額度。平均而言，對獨(dú)立學(xué)校的資助為開辦公立學(xué)校所需的47%，剩余部分的費(fèi)用由父母支付。

美國

在美國，就讀于獨(dú)立學(xué)校的學(xué)齡人口只占很小的比例（略超過1%）。獨(dú)立學(xué)校與其他私立學(xué)校之間的本質(zhì)區(qū)別是自主管理和自主籌措經(jīng)費(fèi)。與此相對照，公立學(xué)校由政府提供資金和管理，而大部分教會學(xué)校由教會組織擁有、管理和資助。全國獨(dú)立學(xué)校協(xié)會（NAIS）是一個美國大學(xué)預(yù)科獨(dú)立學(xué)校的成員組織。獨(dú)立高等教育機(jī)構(gòu)的成員組織是全國獨(dú)立學(xué)院與大學(xué)協(xié)會。

參見

獨(dú)立學(xué)校 (英國)

私立學(xué)校

預(yù)科學(xué)校

教區(qū)學(xué)校

中學(xué)

公學(xué)

寄宿學(xué)校

延伸閱讀

Hein, David (4 January 2004). What Has Happened to Episcopal Schools? The Living Church, 228, no. 1, 21-22.

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