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早期生活與教育

1925年1月30日，恩格爾巴特生于美國俄勒岡州的波特蘭。1942年，他自波特蘭的富蘭克林高中畢業(yè)。

二戰(zhàn)期間，恩格爾巴特在菲律賓當(dāng)一名海軍無線電技術(shù)員，他從萬尼瓦爾·布什的文章As We May Think中，獲得了啟發(fā)。戰(zhàn)后的1948年，他從俄勒岡州立大學(xué)（那時(shí)是俄勒岡州學(xué)院）獲得了電子工程的學(xué)士學(xué)位；1952年，在伯克利加州大學(xué)獲得工程學(xué)士學(xué)位；1955年，獲得伯克利加州大學(xué)電子工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)（EECS）的哲學(xué)博士學(xué)位。在俄勒岡州期間，恩格爾巴特是Sigma Phi Epsilon兄弟會(huì)的成員。

在伯克利的時(shí)候，他作為學(xué)生參與了CALDIC的構(gòu)建。恩格爾巴特花了一年多時(shí)間來籌建Digital Techniques公司，試圖將博士生時(shí)存儲(chǔ)設(shè)備的研究，進(jìn)行商業(yè)化，盡管沒有成功，后來他和Hewitt Crane合作，在斯坦福研究院，致力于磁性邏輯設(shè)備的研究，后來這個(gè)機(jī)構(gòu)總部搬到了門洛帕克，但仍是斯坦福大學(xué)的成員。

事業(yè)與成就

科學(xué)史學(xué)家Thierry Bardini認(rèn)為，恩格爾巴特復(fù)雜的個(gè)人哲學(xué)（乃個(gè)人研究的動(dòng)力），及其對(duì)技術(shù)的應(yīng)用，正是共同演化概念的現(xiàn)代實(shí)例。

Bardini認(rèn)為Benjamin Lee Whorf的語言相對(duì)論對(duì)恩格爾巴特產(chǎn)生了極大的影響。 Whorf推論認(rèn)為人的語言決定人的思維，恩格爾巴特由此推演認(rèn)為，當(dāng)前的科技決定我們處理信息的能力，反過來決定我們開發(fā)改進(jìn)新技術(shù)的能力。因此他致力于開發(fā)基于計(jì)算機(jī)的技術(shù)，以對(duì)信息直接進(jìn)行處理，同時(shí)提高個(gè)人以及組織的處理能力。恩格爾巴特的哲學(xué)以及研究計(jì)劃，在他1962年的一份研究報(bào)告中有清楚而直接的闡述，他將這篇名為Augmenting Human Intellect: A Conceptual Framework的報(bào)告，稱為自己的“圣經(jīng)”。網(wǎng)絡(luò)智能的概念，歸功于恩格爾巴特的開創(chuàng)性工作。

參考文獻(xiàn)

Bardini, Thierry, Bootstrapping - Douglas Engelbart, Coevolution, and the Origins of Personal Computing, Stanford University Press 2000)

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