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　摘要  本文依據(jù)歷史文獻及檔案，對中國地質(zhì)事業(yè)初期歷史中的若干史實，如地質(zhì)研究所的學生數(shù)量、教學內(nèi)容、實習情況、結(jié)束的原因；地質(zhì)調(diào)查所初期的組織與成員；1916年以前的礦產(chǎn)調(diào)查工作；1922年的裁撤危機；翁文灝當選國際地質(zhì)學大會副會長等，進行了詳細考察，提出了一些新的結(jié)論。

關(guān)鍵詞  中國地質(zhì)事業(yè)  地質(zhì)研究所  地質(zhì)調(diào)查所  考證

近代地質(zhì)學知識傳自西方，用近代科學方法對中國地質(zhì)礦產(chǎn)進行調(diào)查也始自來華的外國專家。地質(zhì)科學實現(xiàn)本土化－－中國人應(yīng)用近代地質(zhì)學知識，獨立、系統(tǒng)地開展中國地質(zhì)調(diào)查與研究工作，是從1913年成立的中國地質(zhì)調(diào)查所開始的。

中國地質(zhì)事業(yè)初期歷史迄自1912年南京臨時政府實業(yè)部地質(zhì)科，以1922年初中國地質(zhì)學會的成立為這一歷史階段結(jié)束的標志。這一過程中的重要事件包括：地質(zhì)研究所的人才培養(yǎng)；地質(zhì)調(diào)查所的創(chuàng)立；北京大學地質(zhì)系的建立；《地質(zhì)匯報》、《中國地質(zhì)學會志》等學術(shù)刊物的創(chuàng)辦；以及中國地質(zhì)學會的成立。其核心事件是地質(zhì)調(diào)查所的創(chuàng)立。這十年中，中國地質(zhì)事業(yè)從無到有，不但為以后的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，而且確立下20世紀前半葉中國地質(zhì)事業(yè)基本格局：以地質(zhì)調(diào)查所為中心的地質(zhì)調(diào)查與研究，北京大學地質(zhì)系為中心的地質(zhì)教育，和以中國地質(zhì)學會為中心的國內(nèi)國際學術(shù)交流平臺。

一，地質(zhì)研究所的若干史實

1913年初丁文江接任北京政府工商部地質(zhì)科長后，以推動中國地質(zhì)調(diào)查事業(yè)的發(fā)展為職志，提出開辦地質(zhì)研究所以培養(yǎng)人才的具體方案：“地質(zhì)研究所設(shè)所長一人，西教員二人，中教員二人，皆平均以半年從事于調(diào)查，半年從事于教授。于所中附設(shè)圖書館、博物院，搜集關(guān)于地質(zhì)圖籍、標本，以為研究之資料?！辈⑹钟啞兜刭|(zhì)研究所章程》。[1]拙文《地質(zhì)研究所始末考》曾在前人研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)已往研究者未曾注意到的材料，于該所主要經(jīng)過史實略有考訂。筆者近年又新發(fā)現(xiàn)了一些檔案史料，現(xiàn)再補述如下：

1，  地質(zhì)研究所學生數(shù)量

地質(zhì)研究所初招學生30名[①]，10月開學不久即有學生自動退學，11月份后只剩有23名學生。其中，楊佩綸因第一學期未參加考試，第二學期未完成考試，唐在勤因第二學期及第三學期未參加考試，均被降為聽講生。另有一名學生樂文照因葬母請假，也未參加第三學期考試，雖然當時同意其第二學年開學后補考，但以后再未見該生名字出現(xiàn)。因此從第二學年開始直至結(jié)業(yè)，一直是22名學生在所學習。[②]

2，  翁文灝到所任教及擔任專任教員時間

地質(zhì)研究所授課教師主要為農(nóng)商部職員及北大教授，均為兼職。初定聘原京師大學堂地質(zhì)學門的德國教授梭爾格為專職教師，后因梭爾格在青島被日軍俘虜，專任教員改聘從比利時留學歸來的翁文灝。但翁文灝究系何時到所任教，何時擔任專職教員，以往著述中均語焉不詳。據(jù)翁文灝自述，其1912年末自歐洲啟程，1913年初返鄉(xiāng)省親，旋赴京任教于地質(zhì)研究所，1915年擔任唯一的專職教員。[2]本人在歷史檔案中，翻檢到地質(zhì)研究所所長章鴻釗1914年12月26日給農(nóng)商部的一份呈文：《請派理學博士翁文灝專充本所教員》，幫助人們解開了這一謎團。呈文稱：地質(zhì)研究所兼課者大半因派有調(diào)查事務(wù)而為之中綴，“翁文灝今春由職所聘充巖石學教員，秋后以虞教員去職，又兼地質(zhì)通論。兩學期以來熱心教育，諸生翕然。……學問翔實，任事忠厚，堪充本所專任教員之職?！緦W期內(nèi)所任教課積時計薪，每月已得百九十二元，可否于派充專任教員后每月給予薪水二百元，微示優(yōu)異?！迸杂兴鹃L張軼歐簽注：“查翁文灝學術(shù)醇粹，任事勤懇，現(xiàn)充地質(zhì)研究所教員，按鐘點計算。”1915年1月7日，部批同意：“查地質(zhì)研究所教授需人，茲派翁文灝為該所專任教員，并于課余兼任本部地質(zhì)調(diào)查事宜，可支薪金二百元，仰即勤慎從公，毋負委任。”[③]

3，  地質(zhì)研究所的課程設(shè)置、課時及任課教師

因地質(zhì)研究所各學期課程設(shè)置、課時及任課教師的選擇，均須由所長于每學期開始前呈報農(nóng)商部，故爾保留下的歷史檔案（見附錄一），幫助我們了解到當年教學的基本情況。

面對中國地質(zhì)事業(yè)急需創(chuàng)業(yè)型實地調(diào)查人才的形勢，章鴻釗、丁文江、翁文灝三人于第二學年末共同議定，對地質(zhì)研究所課程進行了大規(guī)模的調(diào)整（見附錄《第六至第九學期（即第三學年第一至第三學期）原定科日及修改科目比較表》）。課程調(diào)整的主要原則是：一，廢除原礦物學與古生物學分科的設(shè)置，增加采礦、冶金等應(yīng)用學科課程；二，增加學生赴野外實習時間，強調(diào)野外實習與正課并重，實習須由所長及各教員分途督率指導，并訂立實習報告撰寫及考核章程－－《暫訂考核實習成績簡章》（見附錄二）。

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